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【课题与课时】
课题：人音版音乐二年级下册第六单元欣赏《糖果仙子舞曲》
课时：1课时
一、课标要求
1.感受自然界中的各种声音，能够用自己的声音模仿喜欢的音响，描述音乐中力度、速度的变化。
2.感受音乐的情绪能够流露出相应表情或做出体态反应，说出音乐情绪的相同与不同。
3.能够运用线条、图形记录感受到音乐的情绪。
能够运用线条、图形记录感受到音乐的情绪。
二、学习目标
1.初步了解芭蕾舞剧，感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。
2.关注音乐梦幻色彩，培养学生良好的聆听习惯，启发学生的音乐想象力。
3.能用动作表现《糖果仙子舞曲》中的力度变化，随乐曲音色的变化展开充分的想象。
三、评价任务
1.任务一：创设情境、激发兴趣。
2.任务二：初听乐曲、感受情绪。
3.任务三：分段聆听、感受乐曲。
4.任务四：合作交流、乐曲创编。
四、资源与建议
1.《糖果仙子舞曲》是由柴可夫斯基作曲的芭蕾舞剧《胡桃夹子》里的片段，改编自一部世界著名的童话故事。故事中有一个情节是小女孩儿在梦境中来到糖果山，经历了鼠王和糖果们的大战，舞剧中的《糖果仙子舞曲》就是在这一段出现的。《糖果仙子舞曲》是一首具有梦幺幻、奇妙色彩的乐曲，乐曲不长，ABA段式。主旋律是钢片琴的清脆的声音，一下ー下节奏感很强，好像小木偶一动一动的样子，在B段有明显的强音出现，音乐变得急促、紧张，在B段最后一句则是一连串快速的类似风铃般的声音，好像一位仙子出场，接着又反复A段。
2.通过欣赏管弦乐《糖果仙子舞曲》，鼓励学生想象音乐所描绘的画面。
3.在聆听乐曲、模仿乐曲中走进音乐，在合作中学会与音乐对话，进一步感受音乐速度、力度、情绪的变化。
五、学习过程
任务一：创设情境、激发兴趣。
跟随音乐律动，感受音乐梦幻色彩。（检测目标2）
任务二：初听乐曲、感受情绪
1.初听乐曲《糖果仙子舞曲》,感受乐曲情绪。（检测目标1）
2.了解芭蕾舞剧《胡桃夹子》。
3.再次聆听乐曲，进一步感受乐曲情绪。（检测目标1）
4.感受钢片琴的音色，了解作曲家选用钢片琴的经过。
任务三：分段聆听乐曲、感受乐曲
1.分段聆听乐曲，感受音乐的力度、节奏和音色。（检测目标2）
2.看图形谱完整聆听，在音乐中强音出现时，用挥拳来表示。（检测目标3）
3.听辨钢片琴的演奏旋律，并用动作演奏钢片琴的演奏姿势。
任务四：合作交流、乐曲创编
1.学习简单的动作（学生跟随教师学习几个简单的动作巩固练习）
2.小组讨论，用动作表现出糖果仙子优美的舞蹈动作。（检测目标3）
六、学后反思
1.这首作品的中出现了奇特的声音是。
2.《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧。
3.在音乐中强音出现时，用来表示。
七、板书设计
《糖果仙子舞曲》
2/4优美动听
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