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高校本科学前教育专业音乐教育研究

近年来，人民群众对让孩子接受良好学前教育的需求日益增长，国家重视并大力发展学前教育事业。学前教育事业的发展，不仅需要积极建造一大批合格幼儿园，更是需要培养一批师德高尚、业务精湛的幼儿园教师队伍。高校本科学前教育专业作为培养幼儿教师的主要阵地，其人才培养模式对于幼儿园教师队伍素质的提升起着至关重要的作用。高校本科学前教育专业的培养目标要求学生具备良好的职业道德、扎实的文化理论基础和熟练的专业技能。其中，学生音乐能力的学习与发展在高校本科学前教育专业的培养体系中占有重要地位。音乐课程是高校本科学前教育专业艺术课程的重要组成部分，本课程对学生音乐技能的掌握和艺术素养的提高起着决定性作用。

一、高校本科学前教育专业音乐教育的现状

（一）音乐教育课程在学前专业培养中地位愈益重要

音乐是激发幼儿智慧和活力的源泉。科学、合理的音乐教育能够有效促进幼儿各项能力的发展，包括语言表达能力、良好个性品质等，对幼儿自我调控、注意力、创造力等学习品质的发展具有促进作用［1］。幼儿教师是教育教学活动的具体执行者和引导者，是幼儿和教育之间的重要桥梁，幼儿园教师的素质和能力直接影响着幼儿的成长与发展。高校本科学前教育专业的主要培养目标是合格、优秀的幼儿园教师，幼儿园音乐教育的重要地位折射到高校本科学前教育专业，意味着学前音乐教育课程在高校本科学前教育专业培养中占据重要地位，意味着