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中班科学教案集合五篇

中班科学教案篇1

活动目标：

1、观测树叶的特征，简约了解树叶的形状结构及各部分的作用。

2、探究、发觉常绿树与落叶树的不同特征，通过动手试验，发觉枯叶和绿叶的区分，培育幼儿的求知欲和发觉问题、解决问题的技能。

3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。

活动预备：

1、落叶树叶和常绿树叶；2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表；3、茶叶包一个、茶壶、热水、布；4、投影仪图片。

活动过程：

一、开始部分：

随音乐《小树叶》进入活动室。师：孩子们，现在是什么季节？秋天到了，天气慢慢变凉了，树上的叶子发生了什么改变？你知道它们是怎样飘落下来的？〔幼儿可以用语言、动作等表现〕让我们一起来和小树叶跳个舞吧！〔老师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人捡起一片树叶。〕

二、基本部分：

一〕运用图片，援助幼儿了解树叶的`形状结构及每部分的作用。

1、引导幼儿初步了解树叶的形状结构。师：“树叶是由哪几部分组成？”老师出示树叶形状结构的图片，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。

2、幼儿争论，初步了解树叶每部分的作用。师：树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对树叶来说都有什么用呢？〔幼儿争论〕老师演示树叶每部分作用的图片，向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。

二〕通过幼儿动手试验，发觉常绿树叶和落叶树叶的区分，培育幼儿的求知欲和发觉问题、解决问题的技能。

1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。

2、假如树叶宝宝从树上落了下来，渐渐地它会发生什么改变？鼓舞幼儿大胆说出自己的想法。老师小结：使幼儿知道树叶宝宝离开了树妈妈，就会一每天地干掉，枯死，变成一片枯叶。

3、老师出示一片枯叶：枯叶和小伙伴手中的绿叶有什么不一样呢？〔引导幼儿从颜色、质感的不同、大小等方面回答〕老师介绍记录表，教会幼儿记录的方法。幼儿选用桌上的工具进行试验，老师巡回指导。老师提问：谁来说说你刚才是用什么工具，发觉了什么奥秘？

三、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。

1、师幼争论，初步了解树叶在生活中的作用。

2、老师变魔术，知道茶叶是树叶的一种。小结：茶叶是一种非常的树叶，它可以泡水喝，对我们的身体特别有好处。而且有些树叶可以制成药材，给人治病；有些树叶可以制成树叶食品、树叶饮料，有利于人体健康。

四、结束部分：

活动延伸，老师与幼儿一起到户外找一找哪些树是常绿树，哪些树是落叶树，搜集落叶，做叶子粘贴画。

小结及反思：

小结：使幼儿明白枯叶与绿叶的根本区分：易碎、不易碎；没有叶汁、有叶汁。

我着重不同领域之间相关内容和同领域中不同内容的整合，比如：既有音乐体验，又有动手操作；既利用了图片投影，又添加了小魔术，使孩子始终保持着深厚的爱好。

课后反思：

这次活动是大班“多美的秋天”主题中有关《秋天的树》，我选择的是孩子们最常见的也是现在这个季节有明显改变的叶子——树叶。

从整个活动设计上来看，内容特别丰富，它是由几个相对独立又相互关联的内容组成的，。从整个活动过程中来看，孩子们通过不同的表达方式，表现出了他们对树叶的认识，有肢体语言、有试验记录、有语言描述等等，动手操作的小试验让孩子更感爱好，我为他们提供了多种开放性的材料，发挥了他们最大的自主性，使孩子们在不断发觉问题中解决问题，同时，孩子们在动手的过程中也动了脑，在操作的过程中也学会了记录，在每一次发觉问题、解决问题后，知道了枯叶和绿叶的区分，进一步了解了树叶特征。

中班科学教案篇2

【设计理念】

《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》中指出：“科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”本活动我们选择日常生活中随处可见的叶子为主题，通过让幼儿运用多种感官参加，迁移已有阅历，在用眼睛观测叶子的形状特征、用动作表现叶子的生长过程中从而了解各式各样的叶子，同时通过联系自身生活阅历知道有些植物的叶子是我们人类不可缺少的食物。

【过程实录】

活动目标：

1。通过观测叶子的主要特征〔叶脉、叶片、叶柄等〕，初步了解叶子在植物生长中的作用。

2。能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的爱好。

活动预备：

1。阅历预备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的阅历。

2。材料预备：制作《各式各样