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高中生物学互动式教学法探究

【摘?要】高中生物学科教学过程中，教师灵活使用互动式教学法可以显著提高学科教学效率，提高学生在课堂环境中的主观能动性，改变整个学科教学的格局。在这种情况下，就有必要对互动性教学的具体应用方式展开全面深入的分析。本文先阐述了互动式教学的内涵，在明确互动式教学应用原则的基础上，最后从选择合适互动话题、精心设计互动情境、增强课堂互动水平、鼓励学生质疑思考、引入互动学科作业五个方面，探讨了高中生物学互动式教学的有效实施策略。

【关键词】高中生物学；互动式教学；互动话题；互动情境

随着高中新课标体系的全面推行，生物学科教学也发生了较多变化，要求教师在学科教学中充分凸显学生的主体地位，提高课堂教学互动交流水平。互动式教学改变了传统课堂教学信息流通方式，使得课堂教学内容可以在教师和学生之间实现双向流通与传播，学生的学科思维变得更灵活，能够深层次地探索学科知识点。目前很多教师都已经开始使用互动式教学法，并依托于此推动学科教学的创新转变。但互动式教学法在具体应用时也需要教师做好专门的教学设计，并关注课堂教学的细节内容。下面结合高中生物学科教学经验，谈一谈互动式教学法的具体应用方式。

一、互动式教学的内涵

互动式教学法主要是指教师在课堂教学中营造多边互动环境，引导师生主体在平等地位下进行充分交流，实现不同观点与想法的碰撞与交融，提高各个主体参与课堂教学的积极性与主动性。这