人教版数学八年级上册期末知识点复习课件.pptxVIP

八年级上册数学期末

各单元整合复习;十一章、三角形;;例2等腰三角形的周长为16，其一边长为6，求另

两边长.;;例4如图，D是△ABC的边BC上任意一点，E、F分别是线段AD、CE的中点，且△ABC的面积为24，求△BEF的面积．;;若题中没有给出任意角的度数，仅给出数量关系，常用方程思想设未知数列方程求解.;;;分类讨论思想;例11如图，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠G的度数.;三角形;十二章、全等三角形;能够完全重合的两个图形叫全等图形，能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.;;;用符号语言表达为：;;3.三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）.;5.斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.

简写成“斜边、直角边”或“HL”.;角的平分线的性质;;两个全等三角形的长边与长边，短边与短边分别是对应边，大角与大角，小角与小角分别是对应角.有对顶角的，两个对顶角一定为一对对应角.有公共边的，公共边一定是对应边.有公共角的，公共角一定是对应角.;例2已知，∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，

求证：△ABC≌△DCB．;;;;;;利用全等三角形可以测量一些不易测量的距离和长度，还可对某些因素作出判断，一般采用以下步骤：

（1）先明确实际问题；

（2）根据实际抽象出几何图形；

（3）经过分析，找出证明途径；

（4）书写证明过程.;;【证明】过点P作PE⊥BA,PF⊥BC,垂足分别为E,F.;【证法2思路分析】由角是轴对称图形，其对称轴是角平分线所在的直线，所以可想到构造轴对称图形.方法是在BC上截取BD=AB,连接PD（如图）.则有△PAB≌△PDB,再证△PDC是等腰三角形即可获证.;全等

三角形;十三章、轴对称;要点梳理;(3)轴对称图形的________，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.;三、平面直角坐标系中轴对称;(4)___________、底边上的中线和底边上的高互相重合，简称“三线合一”;五、等边三角形的性质及判定;2.判定;考点讲练;;;证明：∵AD是高，∴AD⊥BC，

又∵BD=DE，

∴AD所在的直线是线段BE的垂直平分线，

∴AB=AE，

∴AB+BD=AE+DE，

又∵AB+BD=DC，

∴DC=AE+DE，

∴DE+EC=AE+DE

∴EC=AE，

∴点E在线段AC的垂直平分线上．;;;例5??腰三角形的一个内角是另一个内角的2倍，求该等腰三角形的顶角的度数.;;;十四章、整式的乘法与因式分解;要点梳理;(1)将_____________相乘作为积的系数；;(1)单项式分别______多项式的每一项；;三、整式的除法;2.单项式除以单项式：;四、乘法公式;五、因式分解;考点讲练;幂的运算性质包括同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方及同底数幂的除法.这四种运算性质是整式乘除及因式分解的基础.其逆向运用可以使一些计算简便，从而培养一定的计算技巧，达到学以致用的目的.;;整式的乘除法主要包括单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式以及单项式除以单项式、多项式除以单项式，其中单项式乘以单项式是整式乘除的基础，必须熟练掌握它们的运算法则.整式的混合运算，要按照先算乘方，再算乘除，最后算加减的顺序进行，有括号的要算括号里的.;;;;例6把多项式2x2－8分解因式，结果正确的是()

A．2(x2－8) B．2(x－2)2

C．2(x＋2)(x－2)D．2x(x－);幂的运算性质;十五章、整式的乘法与因式分解;要点梳理;3.分式值为零的条件：;5.分式的约分：;约分的基本步骤;6.分式的通分：;二、分式的运算;3.分式的加减法则：;4.分式的混合运算：;三、分式方程;3.分式方程的应用;;分式有意义的条件是分母不为0，分式无意义的条件是分母的值为0；分式的值为0的条件是：分子为0而分母不为0.;;例3已知x=,y=，求值.;对于一个分式，如果给出其中字母的取值，我们可以先将分式进行化简，再把字母取值代入，即可求出分式的值.但对于某些分式的求值问题，却没有直接给出字母的取值，而只是给出字母满足的条件，这样的问题较复杂，需要根据具体情况选择适当的方法.;例4;利用x和1/x互为倒数的关系，沟通已知条件与所求未知代数式的关系，可以使一些分式求值问题的思路豁然开朗，使解题过程简洁．;;解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．;;(2)若高铁的平均速度(千米/时)是普通列车平均