第十三课 书山有捷径-心理健康八年级上册（北师大版）.pptVIP

学习方式大盘点活动22.寻找同类：请同学们找到班级里和自己学习方式一样的同学，结为一组。3.小组讨论。4.各小组选派代表，在全班总结本小组的讨论结果。1.本组的学习类型对你的学习带来了哪些积极影响和消极影响?积极影响：消极影响：2.为了提高学习效率，如何有效利用本组学习类型?“不走寻常路”活动3活动规则：1.请同学按照平时的习惯双手交叉握在一起，并注意看一看，自己是左手大拇指在上，还是右手大拇指在上?2.请大家松开手后重新合拢，这次手指交叉的顺序要正好相反(例如，本来左手拇指在上的改为右手拇指在上)。3.请大家按照新的交叉手动作连续做20遍。4.请大家随便交叉两手。1.当你的手指交叉习惯第一次改变后，有什么感觉?2.在生活中，当你试着改变自己的不良习惯时，是什么感觉?3.最后通过有意识的练习，再次随意做叉手动作时，你发现有多少人改变了刚才的叉手习惯?这说明了什么?03体验课堂Clickheretoaddtitletext漏斗和玉米体验1有一个男孩，兴趣非常广泛，也很要强。画画、游泳、打篮球，样样都学，还必须都得第一才行。这当然是不可能的。于是，他闷闷不乐，心灰意冷，学习成绩一落千丈。父亲知道后，找来一个小漏斗和一捧玉米种子，给他做了一个试验。父亲让他双手放在漏斗下面接着，然后捡起一粒种子投到漏斗里面，种子便顺着漏斗滑到了孩子的手里。父亲投了十几次，孩子手中就有了十几粒种子。然后，父亲一次抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。漏斗和玉米体验1父亲意味深长地对他说：“这个漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”20多年过去了，男孩已经成为一名画家，他一直铭记着父亲的教诲：“每天做好一件事，坦然微笑地面对生活。”男孩改变了做事情的方法，每天做好一件事，就体验到了成功的快乐和收获。这个故事对你的学习有什么启发呢?情境分析体验2小华是某中学初二的学生。期末考试要到了，小华又开始让妈妈陪着复习了。考试前，他总是先将自己要考试的范围告诉妈妈，然后让妈妈出题来考他，或者让妈妈听他背诵得对不对……2.这种复习方法可以一直进行下去吗?在你的学习经历中，你认为怎样复习更有效呢?1.想一想，小华这样复习有哪些好处?又有哪些不好的地方?04方法指南ClickheretoaddtitletextBYYUSHENthanksforwatching改变习惯活动规则：1.每5名学生一组，选出小组长。2.每位同学在纸上写出自己所有的不良学习习惯。3.改变这些习惯有多困难?请将困难由大到小排列。4.制订习惯改变计划，先改变容易改的，然后由易到难。内容包括：我要改变的某个习惯是_____,可能遇到的困难是_____,我想这样克服困难_____,我承诺在______的时间内改变该不良习惯。BYYUSHENthanksforwatching改变习惯活动规则：5.和小组同学分享自己的不良习惯的改变计划，组长进行记录。6.最后组长将小组成员的改变计划整理到一张纸上，全体组员签字，互相监督，并制定奖惩措施。每一周小组成员互相汇报改变习惯的实施情况。1.改变长期形成的习惯是一件困难的事情，你有信心改变吗?2.看到小组成员的习惯改变计划书，你有什么感受和启发?习惯改变承诺书姓名______要改变的习惯1:________________;完成期限________________;奖罚措施：_____________________________________________。要改变的习惯2:________________;完成期限________________;奖罚措施:______________________________________________。要改变的习惯3:________________;完成期限________________。奖罚措施：_____________________________________________。签字：承诺人________监督人_________执行时间:_________学习了这节课，你有哪些感悟与收获呢?THANKS人生在勤，不索何获。书山有捷径八年级上册心理健康教育第十三课xinlijiankangjiaoyu目录CONTENTS01心海导航03体验课堂02活动在线04方法指南01心海导航Clickheretoaddt