初中科学：第3节水的浮力第2课时阿基米德原理.docxVIP

第3节水的浮力

第2课时阿基米德原理

【学习目标】

能通过实验的方法，探究浮力大小跟哪些因素有关，并概况出阿基米德原理。

【学习重点】

阿基米德原理的内容和计算公式。

【学习难点】

阿基米德原理的得出。

【教学过程】

复习

什么是浮力？浮力的方向怎样？浮力的施力物体是什么？

浮力产生的原因是什么？

计算浮力的方法有哪些？

引入新课

浮力的大小跟哪些因素有关呢？阿基米德原理回答了这个问题。

新课

阿基米德原理

探究活动

现象：液面逐渐升高；矿泉水瓶对手的力逐渐增大。

猜测：浮力大小可能与排开水的多少有关？

你能设计实验来验证这个猜想吗？分组讨论。

还记得物体受到浮力大小怎么测量吗？

F浮=G-F

可以用溢水杯。排开的水怎么测？

可以用溢水杯把排开的水接到烧杯中，然后用量筒测出排开的水的体积，或用天平测出排开的水的质量，或用弹簧测力计测出排开的水的重力。你觉得测哪个量更好？为什么？下面用测重力的方法来设计实验步骤。

请叙述实验步骤。

用弹簧测力计测出小烧杯的重力G1。

在溢水杯中盛满水，将小烧杯放在溢水杯的出水口下方。

将物块悬挂在弹簧测力计上，用弹簧测力计测出物块的重力G。

将物块浸没在溢水杯的水中，读出弹簧测力计的示数F。

用弹簧测力计测出小烧杯和水的总重力G2

将上述数据填入表格。

小烧杯的重力G1/N

物块的重力G/N

物块浸入水中后弹簧测力计的示数F/N

小烧杯和水的总重力G2/N

物块受到水的浮力F浮=G-F

物块排开的水受到的重力G排水=

G2-G1

下面我们开始实验。

结论：F浮=G排水G排水=ρ水V排水gF浮=G排水=ρ水V排水g

把水换成盐水或酒精重复以上实验。

F浮=G排盐水=ρ盐水V排盐水g或F浮=G排酒精=ρ酒精V排酒精g

结论：F浮=G排液=ρ液V排液g

同一个物体分别浸没在水、盐水和酒精中，它受到的浮力一样吗？为什么？

内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体受到的重力。

3、计算式：F浮=G排液=ρ液V排液g

体积相同的铜块和木块浸没在水中，受到的浮力一样吗？为什么？说明了什么？

4、浮力的大小与物体的密度无关。

一块橡皮泥捏成不同的形状，浸没在同一种液体中，受到的浮力一样吗？为什么？说明了什么？

5、浮力的大小与物体的形状无关。

比较①②③能得出什么结论？能得出浮力的大小与浸入的深度有关吗？你能设计一个实验来证明浮力的大小与浸入的深度无关吗？

比较①③④能得出什么结论呢？

浮力的大小与浸入（没）的深度无关。

总结：浮力的大小等于排开液体受到的重力，而排开液体受到的重力只与ρ液、V排液、g有关，而在地球上一般认为g是恒定的，所以，浮力的大小只与ρ液、V排液有关，而与物体的密度、物体的形状、物体浸入（没）的深度无关。

浸在液体里的物体受到浮力的作用，那么，浸在气体里的物体有没有受到浮力的作用呢？你能举一些例子来说明吗？

所以阿基米德原理也适用于气体浮力的计算。

小结

巩固练习

1、某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则下列说法正确的是（）

A．F1+F2=F3﹣F4 B．F1﹣F2=F3+F4 C．F1+F2=F3+F4 D．F1﹣F2=F3﹣F4

2、用图中实验装置验证阿基米德原理，当物块浸入溢水杯时，水会流入空桶中。下列说法正确的是（）

A．实验前溢水杯未装满水，对实验结果没有影响

B．物块从接触液面至浸入水中任一位置，两侧弹簧秤变化量总相等

C．物块浸入水中越深，左侧弹簧测力计的示数越大

3、如图为金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图。该过程中气泡密度和受到浮力的变化情况，叙述正确的是（）

A．密度和浮力都不变B．密度和浮力都变大

C．密度变小，浮力不变 D．密度变小，浮力变大

4、如图，甲、乙、丙分别是形状不同的铝块、铁块、铜块浸没在水里，受到的浮力相同，由此可知它们的（）

A．体积相同 B．质量相同 C．密度相同 D．重力相同

5、如图，浸没在水中一定深度的木块，从开始上浮到最后静止在水面上一段时间。这一过程浮力的变化是（）

A．先减少，后不变 B．先不变，后减少，再保持不变

C．先不变，后减少 D．先不变，后增大，再保持不变

6、如图，一木块原本静止浮于水面，如甲所示；对此木块施力，使刚好沉没于水中，并呈现静止状态，如乙所示；持续施力，使木块下沉至水面下15cm处，且保持静止，如丙所示。已知甲、乙、丙这三种情况下，此木块所受水的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则下列关系式何者正确？（）

A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＜F乙＝F丙 C．F甲＝F乙