大胸怀，大视野，大格局——2024届高三第一次学业质量评价（T8联考）-2024年高考语文一轮复习作文备考特辑（全国通用）.pptxVIP

大胸怀，大视野，大格局

接地气、肯实干、广学习

——2024届高三第一次质量评价T8联考作文讲评;阅读下面的材料，根据要求写作。

《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中,用三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会:

天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”；

田间地头找感觉，努力做到心里装着人民；

鉴古学今求突破,努力做到笔端葆有乾坤。

新闻写作的道理,对青年的成长也会有所启发。

请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;二命题官方写作指导这是一道多元材料作文题。首先，要理解材料选取的新闻写作感受的三句话:1.天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”强调新闻写作要关注时代社会的宏大命题，比如要鉴照时代变迁、国家发展、家国情怀、历史与未来等。这些可以启发我们:做人做事要有大格局、大胸怀、大视野;善于从全局、从大局来观察思考问题;鼓励青年关注时代、心系家国着眼未来。2.田间地头找感觉，努力做到心里装着人民强调新闻写作要深入基层、扎根人民、关注细节买地求证等。这些可以启发我们:做人做事要接地气,要有务实实干的精神；重视细节、基层的力量;要重视调查研究。

;3.鉴古学今求突破，努力做到笔端葆有乾坤:强调新闻写作要有业务水平，葆有乾坤要吸收古今中外写作方法的精华,形成自已的笔力。这些可以启发我们:做人做事要有突破意识、创新思维，而这些突破创新是在广泛学习借鉴中提升的，创新突破的目的是让自已更有力量。本题具有较大开放性和包容性:考生可以从三句话中选取其中一句谈做人做事的启发，也可以三者都谈，如果能说出三者之间的逻辑联系并言之有理,言之有据就属于高阶思维了。强调文风纯正，旗帜鲜明地反对语言晦涩、空洞无物的说理。

;参考立意

1.从选取一句的角度立意:做事要有大格局大胸怀、大视野;关注时代、心系家国、着眼未来;做人做事要接地气，要有务实实干的精神;在广泛学习借鉴中提升，让自己更有力量。

2.从选取两句的角度立意:既要有大胸怀、大视野,又要接地气，有实干精神;既要有大胸怀、大视野,又要广泛学习借鉴,让自已更有力量;既要接地气,有实干精神,又要广泛学习借鉴。

3.从三者结合的角度立意既要有大胸怀大视野,又要接地气,并广泛学习借鉴,才能让自己更有力量。;批改档位建议：

第一档(54一60分):立意深刻且鲜明，对“大胸怀、大视野”“接地气,实干精神”和“广泛学习借鉴”有深刻的解读,对三者的关联有严密的分析;文字晓畅优美,逻辑清晰,层次分明。

第二档(48一53分)：立意正确且鲜明，对“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”和“广泛学习借鉴”有较深刻的解读,对三者的关系有分析;文字晓畅,逻辑清晰,层次分明。

第三档(42一47分):立意正确,对“大胸怀大视野”“接地气实干精神”或“广泛学习借鉴”有一定的解读，文字基本通畅，逻辑比较清晰，能自圆其说。

;第四档(36-41分）：立面大大视野”“接地气实干精神”或“广泛学习借鉴”解读有一定偏差;文字基本清楚,结构大致完整。

第五档(30-35分):略微偏离题意，字数不足(但不低于600字)结构不太完整,论述不够。;三一线老师试题解读材料三句话核心的相关解读①天安门上看问题：大胸怀，大视野，大格局，有大局观，有全局观，心系家国，关注社会，胸怀世界，放眼未来。站位要高，立场坚定，使命感强，提高政治觉悟，关注宏大命题，唱响时代主旋律。②田间地头找感觉：求实务实，勤勉肯干，亲近土地，深入基层，扎根人民，贴近群众，关注民生，反映现实，考察求证，躬亲实践，注重细节。俯下身，沉下心，接地气，察实情，说实话，知疾苦，有悲悯，创作出沾泥土、带露珠、冒热气、得人心的好作品。其他表达：密切联系群众，倾听民众心声，具有民生视角。③鉴古学今求突破：广泛学习借鉴，吸取各方精华，再有突破意识、创新思维、开拓精神。广闻博学，兼采众长，文无定法，文贵创新，不照搬重复别人，形成个性风格，练就非常笔力。三句话的内在关联理解①国之大者强调“大”；田间地头侧重“深”；鉴古学今侧重“广”。

;紧扣青年成长启示立意：做人要有大格局，眼界开阔，胸怀宽广，心系家国，关注社会，理想远大；做事要有务实精神，勤勉肯干，深入各自的“田间地头”，一犁一锄，一步一个脚印的做出实绩来，而不是空有理想，只喊口号，不见行动，必须用行动说话；做事还要讲究方法，广泛的学习，大胆的创新。

;四由虚到实找素材

大格局，大胸怀，心系家国、着眼未来方面的素材;01任正非：

华为储备人才，不储备美元。2023年9月4日，任正非在心声社区发表一次最新讲话。在这次讲话中，任正非在会上指出