第7.3节 探索更小的微粒-八年级物理下册教材解读变式练（苏科版）-原卷版.docxVIP

八年级物理下册苏科版回归教材精准变式练

第7.3节探索更小的微粒

教材习题

教材习题精讲

【教材习题一】教材P33页“WWW”第1题

【答案】分子→原子→原子核→中子、质子→夸克

电子

【解析】提示:分子由原子组成，原子由原子核和电子组成，原子核又由中子和质子组成

【要点点拨】

物理学家卢瑟福认为原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成，且正负电荷量相等。原子核位于原子的中心，电子受原子核吸引，绕其做高速运动。原子的大小为10-10m.

原子核是由质子和中子组成，质子带正电荷，中子不带电，质子和中子统称为核子。原子核的大小为10-15~10-14m.核子的大小为10-15m.

质子和中心是由夸克组成。

【方法指导】了解各粒子的大小和组成

原子并不是最小的粒子，还可以再分为原子核和电子。

原子核同样也可以再分为质子和中子。

精准变式题

精准变式题

【变式1】下列各种粒子，不带电的是（）

A．原子核 B．质子 C．中子 D．电子

【变式2】为了揭示大自然的奥秘，科学家进行了不懈的探索。下列说法错误的是（）

A．汤姆生发现了电子，从而说明原子是可以再分的

B．卢瑟福建立了类似于行星绕日的原子核式结构模型

C．原子结构与太阳系相似，质子、中子和电子就像行星绕日一样绕核运动

D．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的

【变式3】卢瑟福用α粒子（带正电）轰击金箔实验为现代原子理论打下了基础，如图线条中，可能是α粒子在该实验中的运动轨迹，能说明原子核带正电且质量较大的是（）

A．a B．b C．c D．d

综合提升变式练

综合提升变式练

1.某原子结构模型示意图中，a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，能得出的结论是（）

A．a和c数量不相等 B．b决定原子种类

C．质量集中在c上 D．a和c之间存在吸引的力

2.原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。其中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世，如图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的结论是（）

A．原子呈电中性

B．原子核由质子和中子组成

C．原子始终在做无规则的运动

D．原子核的体积只占整个原子体积的很小部分

3.今年四月以来，我省大部分地区遭遇强沙尘天气，空气质量指数AQI爆表，AQI空气质量评价的主要污染物为PM2.5、NO2等六项．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，把PM2.5、NO2分子、电子、原子核按照空间尺度由大到小排序正确的是

A．PM2.5→NO2分子→原子核→电子

B．NO2分子→PM2.5→原子核→电子

C．NO2分子→原子核→PM2.5→电子

D．NO2分子→原子核→电子→PM2.5

4.物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由原子核和______构成，原子核是由带______电的质子和不带电的中子构成。以氢原子为例，图中能正确示意氢原子核式结构的是图______（甲/乙/丙/丁）。

5.宇宙大千世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎都有那么多惊人的相同规律。如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与的核式结构模型十分相似，其中，原子核相当于太阳，绕核运动的就相当于行星，它带电。

6.19世纪以前，人们一直以为原子是不可再分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构的探索。

【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？

【进行实验】英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。实验做法如图所示。

（1）放射源——放射性物质放出α粒子（带正电荷），质量是电子质量的7000倍；

（2）金箔——作为靶子，厚度1μm，重叠了3000层左右的原子；

（3）荧光屏——α粒子打在上面发出闪光；

（4）显微镜——通过显微镜观察闪光，且通过360度转动可观察不同角度α粒子的到达情况。

【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。

【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样，运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。

【解释与结论】

（1）若原子的质量、正电荷在原子内均匀分布，就______（会/不会）出现实验中的现象．卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中