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Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing (说课稿)冀教版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing (说课稿)冀教版（三起）英语五年级下册.docx

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    Unit2Lesson11ShoppinginBeijing

    TeachingObjectives

    UnderstandthedialogueaboutshoppinginBeijing.

    Learnthevocabularyrelatedtoshoppinginamallormarket.

    PracticeaskingandansweringquestionsaboutshoppinginChineseculture.

    Enhancethereadingandlisteningskillsoflearners.

    DeveloptheabilitytouseEnglishtocommunicatewithothers.

    TeachingFocus

    Vocabularyrelatedtoshoppinginamallormarket.

    Thestructureof“Iwanttobuysomething.”

    ListeningandspeakingpracticerelatedtoshoppinginBeijing.

    TeachingContent

    Vocabulary:shopping,mall,market,departmentstore,supermarket,price,bargain,souvenir,postcard.

    Targetlanguage:Iwanttobuysomething.Howmuchisthis?Canyougivemeadiscount?

    DialogueaboutshoppinginBeijing.

    TeachingProcedures

    Step1:Warm-upActivity(10Minutes)

    Greetingsandchecking.

    Askstudentssomequestionsaboutshoppinghabitsandpreferences.

    ShowpicturesofshoppingcentersandmarketsinBeijingandaskstudentstoguessthenamesofplaces.

    Step2:VocabularyIntroduction(15Minutes)

    Givestudentsalistofvocabularyrelatedtoshoppinginamallormarket.

    Introducethenewwordsandprovideexamplestohelpstudentsunderstandtheirmeanings.

    Askstudentstorepeateachwordaloudandpracticeusingtheminsentences.

    Step3:ListeningandSpeakingPractice(30Minutes)

    PlaythedialoguebetweenatouristandalocalvendoraboutshoppinginBeijing.

    Askstudentstolistencarefullyandthenwritedowntheanswerstosomequestionsrelatedtothedialogue.

    Practicethetargetlanguagebyrole-playingthedialogueinpairs.

    Step4:Task-basedLearning(30Minutes)

    DividestudentsintosmallgroupsandaskthemtocomeupwithashoppinglistofsouvenirsandpostcardstheywouldliketobuyinBeijing.

    Haveeachgrouppresenttheirlisttotheclassandexplainwhytheychosethoseitems.

    Practicespeakingbyaskingandansweringquestionsrelatedtotheshoppinglist.

    Step5:Consolid

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