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论小学西洋管乐队组织与建设——以武汉市红领巾学校为例

一、研究的背景及意义

在人类社会中，音乐是一种记录和传承文明的方式，而通过音乐来对人进行教育，也是对人的一种本质塑造。音乐可以激发、唤醒和整合人们的人格，使人们的审美心理、精神和人格得到构建和塑造。人们对音乐教育的重要性，也随着社会经济的发展逐渐加深了认识。学生艺术素质的培养和发挥是艺术教育的一项重要任务。学生的音乐学习的范围是非常广泛的，音乐教育在这一方面显现了它独特的价值。研究小学西洋管乐队的组织和建设，对提高中小学的综合办学水平，促进中小学生素质的全面发展都有积极作用，也有很强的实践意义。

二、管乐艺术教育的发展概况

（一）国外管乐团发展概况

管乐团在西方的发展最早可以追溯到古罗马时期的军乐表演，这样的表演形式到18世纪被固定地称为“军乐队”，到19世纪初期，拿破仑使用了多达四十余人的军乐队，现代军乐队的形式基本成型，随后在学校的音乐课中这种军乐队的演奏形式被保留下来，因为其不再具有军事上的功能，故常被称为“管乐团”或“管乐队”。

（二）中国小学管乐团发展概况

受中国早期军乐队发展的影响，军乐队这种艺术形式进入中、小学堂里。1910年天津私立第一中学成立了我国历史上第一支中学生铜管乐团，由27名中学生组成。20世纪80年代之前，我国青少年管乐教育的初期，主要以鼓号队的形式表现，乐器的配置相对简单，主要是由小鼓、大鼓、小镲、