生态位视域下职业院校青年教师专业发展策略研究.pdfVIP

育教业职生态位视域下职业院校青年教师

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｜】专业发展策略研究

樊玉成  樊成凤

摘要：借鉴生态位理论，厘清职业院校青年教师专业发展的生态位重叠现状，提出拓展生

态位宽度、提高生态位适宜度、降低生态位重叠度等策略，促使青年教师全方位、专业化和异

质性发展。

关键词：青年教师专业发展；职业院校；生态位理论

中图分类号：G715文献标志码：A文章编号：1673-9094(2023)09-0060-03

加强教师队伍建设是职业教育人才培养质生态位是特定物种在生物群落中所占据的

量提升的重要前提。习近平总书记多次强调要位置，亦即其生境、食物和生活方式等[2]。作为

“完善职业教育，培养高素质教师队伍”。职一个生态学概念，生态位不仅代表物种已有的

业院校的青年教师（年龄一般