7.1《太阳是大家的》课件5.pptVIP

Copyright2004-2015版权所有盗版必究www.21版权所有盗版必究7.1《太阳是大家的》课件5针对中学信息技术教育现在的状况，再结合信息技术有理论性与实践性强的特点，我在教学过程中逐步摸索了一些行之有效的教学方法。

1.培养学生学习兴趣

学生在刚开始学习信息技术课时往往是怀着好奇、兴奋的心理，但随着学习内容的深入，有的内容需要机械重复地训练，有的内容枯燥无味难度大，这样学生的学习热情就会慢慢降下来。根据建构主义新的学习理论，教师应由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，要充分激发学生的学习兴趣，帮助他们形成正确的学习动机。因此，教师要采取灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动探索的愿望。比如可以利用中学生喜爱游戏这一特点，在键盘录入练习中，可以让学生玩金山打字通中的游戏，在探索游戏中掌握操作技能。让学生自始至终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率。

2.采取“因材施教”和“实践”的教学方法

初中信息技术课堂教学，是建立在教材之上的教学，面对的是来自不同学习环境的学生，学生的信息技术水平参差不齐。因此，初中信息技术课堂教学应采取因材施教的教学方法进行教学，对于领悟能力较强的学生，可以多培养他们将所学的知识运用于解决学习和生活中的问题；对于基础较差的学生，应循序渐进地