7 单元优化提升.pptVIP

栏目导引主题知识整合归纳对接高考实战体验单元综合检测知识体系网络构建第一单元中国古代的思想与科技7单元优化提升汇报人姓名汇报日期心理学研究表明人对事物的向往迷恋，积极的探索追求的心理倾向即为兴趣。而学习兴趣的产生依赖于在学习活动中产生心理上的爱好，主动积极的获取知识。因此要培养学生的学习兴趣，就要教师充分调动学生的求知欲，积极主动的参与课堂教学，活跃课堂气愤。如何通过创设教学情景，来提高数学学习的兴趣?

一、结合数学发展的背景，激发学习数学的动机

数学家华罗庚先生曾说“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日用之繁，无处不用数学。”这精彩的叙述了数学的应用性，数学作为基础学科在社会发展中起着重要的作用，推动了人类的发展。在教学过程中要让学生了解到学习这一课程的用处，为什么要学习这个知识，不能只是停留在知识的表面，要充分认识学习数学的价值。这样使学生对数学产生好奇心，从而激发学习数学的动机，培养数学学习的兴趣。比如我们在讲解某一课时首先应先介绍它的学习价值，这样使学生能对这一学科有个清醒的认识。对于优化课堂教学，提高教学质量有着重要的作用。

二、创设教学情境，让学生多参与课堂

精心的设计教学环节，创设教学情境，让每一位学生参与课堂。教学问题的设计要有一定的顺序性，让不同水平的学生回答相应的问题，提高他们的自