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幼教特教教师·TEACHER2023年10月

YOUJIAOTEJIAOOct.2023

音乐元素融入幼儿绘本教学的策略研究

刘亦华

（苏州科技城彭山实验幼儿园，江苏苏州215000）

摘 要：绘本是由文字和图画组成的故事书，通过图文并茂的方式，帮助幼儿理解故事情感和主题。素

质教育理念下，音乐元素融入幼儿绘本教学，不仅可以促使幼儿多元智力发展，还能提升幼儿审美意识，

培养幼儿积极向上的价值观。文章通过分析音乐元素融入幼儿绘本教学的意义，针对幼儿绘本教学存在

的问题，提出音乐元素融入幼儿绘本教学中的策略，以发挥音乐元素优势，激发幼儿探索兴趣，丰富幼

儿阅读体验，促使幼儿身心健康全面发展。

关键词：幼儿；绘本教学；音乐元素

中图分类号：G613.2文献标识码：A收稿日期：2023-06-16文章编号：1674-120X（2023）30-0063-03

一、引言等多元的音乐元素丰富绘本教学形式，提高师幼交互有

绘本是幼儿教育的重要载体，旨在迎合幼儿的认知效性，并利用动作外化的形式促进幼儿对绘本故事的理

特点与发展需求，通过文字和插画表述故事情节，使幼解，满足幼儿发展需求。

儿能更加直观地感受故事内容，有助于提高幼儿的认知（二）丰富幼儿阅读体验

和表达能力，丰富幼儿的生活经验与知识储备。素质教通常情况下，幼儿绘本教学活动过度依赖幼儿自主

育理念下，幼儿教育更加注重幼儿综合素养的培养，将阅读教师引导，影响幼儿阅读体验的提升。音乐元素融

旋律、歌唱、表演、音色等音乐元素与绘本教学相融合，入幼儿绘本教学，要求教师选择的音乐旋律、节奏或作

既能调动幼儿多种感官，促使幼儿多元智力发展，又能品与绘本故事、插图具有较强的关联性，以通过播放音

陶冶幼儿情操，帮助幼儿更深刻地理解故事内涵与情感乐或融入音乐元素的形式，烘托幼儿阅读绘本的氛围，

价值，促使幼儿养成良好的价值观念。[1]当前，在幼儿调动幼儿多元感官，促使幼儿沉浸在绘本或插图的意境

绘本教学过程中，因部分教师的教学理念亟待更新、教中，有助于提升幼儿对绘本内容的感知能力，促进幼儿

学模式相对单一、音乐筛选能力还需提高等，影响了幼多元智力发展。另外，幼儿正处于从具体形象思维向抽

儿绘本教学质效的提升。本文分析了音乐元素融入幼儿象逻辑思维转变的时期，对事物已有自身独特的见解。

绘本教学中的意义，明确了音乐元素在提高幼儿绘本教教师在幼儿绘本教学中应用音乐元素时，结合不同的绘

学质效、提高幼儿语言表达能力与认知能力、增强幼儿本故事情节选用不同的音乐作品与乐器，能引导幼儿通

艺术审美能力等方面具有重要作用。过感知音乐变化而理解整个故事的跌宕起伏，带给幼儿

二、音乐元素融入幼儿绘本教学的意义良好的阅读体验。

（一）激发幼儿探索兴趣（三）提升幼儿审美能力

绘本是幼儿教育的重要教学内容之一，具有文字与音乐是以声音为表现手段的艺术形式，由强弱、调

插图相结合、故事情节简单清晰、插图丰富多彩等特点，性、时长、音色等基本元素组成，刺激听觉可以引起听

旨在迎合幼儿知识储备与生活经验较少的认知现状。[2]众的视觉意象，并产生丰富生动的联想和想象。在幼儿

幼儿正处于身心快速发展阶段，具有活泼