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幼儿园中班区域教案优秀3篇

幼儿园中班区域教案篇一

活动阅历

1、学习用测量的方法感知长方形、正方形的基本特征。

2、能找寻环境中的长方形和正方形。

区域规模

全体幼儿

活动材料

1、长方形、正方形各一个，贴绒数字卡片若干。

2、幼儿两张纸：一张红色的长方形纸（长边为6个回形针长，短边为4个回形针长）一张绿色的正方形纸（每边为4个回形针长），回形针若干。

活动指导

1、老师出示长方形与正方形让幼儿视察，问：他们哪些地方相同，哪些地方不同？

2、每组四个幼儿合作用回形针测量，通过动手确定答案，老师提出测量要求。

（1）测量时先要将回形针的一头与图形的边对齐。

（2）图形与回形针的边要贴紧。

（3）回形针与回形针之间不能有空隙。

（4）用相应的数字在每条边上记录所用回形针的数量。

（5）两名幼儿测量，两名幼儿记录，自由分工合作进行。

3、比较测量结果，感知长方形的基本特征。

（1）沟通测量结果，并引发幼儿思索：红色图形和绿色图形边长测量的结果一样吗？哪里不一样？引导幼儿归纳出两者的不同：长方形对边相等，正方形四边相等。

（检验幼儿的测量结果）

（2）用折叠的方法验证长方形的对边是相等的。

老师小结：长方形有四条边，对边一样长，有四个角，四个角一样大。

4、嬉戏练习

找一找教室内长方形的物品有哪些。

活动反思

1、活动中负责测量的幼儿在测量时回形针之间有小的间隔，没有根据老师的要求去做，在老师进行示范之后，幼儿能正确测量。针对这一状况，我们可以将活动材料放入区角中，让幼儿接着操作，巩固学问。

2、幼儿能正确驾驭长方形的特征，知道对边一样长。

3、幼儿能快速正确的找到教室内长方形和正方形的物体。

幼儿园中班区域教案篇二

活动目标：

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探究操作实力和创建实力。

2、乐意共享自己的和别人的欢乐。

活动材料打算：

音乐区：钢琴、铃鼓、响板

动手区：编制板、细纸条

认知区：小动物图片若干

实践区：火腿肠，小刀

嬉戏区：娃娃家所需材料

计算区：数字卡片、计算题板、水笔

探究区：鸡蛋若干

生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

活动过程：

一、导入主题

1、谈话活动：你们喜爱玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本事，还有的小挚友发觉了磁铁的很多隐私）

2、要求活动时保持宁静，用心操作、探究，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：今日在探究区放置了蛋宝宝，等会请小挚友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。

2、老师视察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。激励幼儿大胆尝试、探究，刚好捕获幼儿的创建表现，赐予确定。

3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。

4活动记录：

今日在探究区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚起先时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提示，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生沟通共享：

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增加幼儿的自信念及胜利感，并体验并共享自己的和别人的欢乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。激励大家遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本事。

3、共同整理各类教玩具。

幼儿园中班区域教案篇三

活动目标：

1、通过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客。

2、知道文明的行为会给自己和他人都带来便利；

3、养成有序等待，文明购物的习惯。

教学打算：

购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、