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小学体育课教学设计与教案（7篇）

小学体育课的教学设计，要依据课程标准、教学大纲和教科书要求及学生的实际状况去设计。下面是我给大家带来的小学体育课教学设计与教案（7篇），欢迎大家阅读转发!

小学体育课教学设计与教案篇1

学习目标：

增加个人的自信和主动进取信念。

认知目标：

使学生进一步驾驭跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简洁原理。

技能目标：

1、使90%以上的学生基本驾驭所学技术动作，提高跳动实力。

2、通过投掷嬉戏，初步领悟投掷的技术原理。

情感目标：

培育学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、主动进取等优良品质，开发学生思维实力。

素养目标：

发展学生速度、灵敏、协调、快速起动及闪躲等综合实力。

学习内容：

跨越式跳高(重点)：过竿及落地技术;投掷嬉戏：打活动目标。

学习预料效果：

全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本部分练习密度30%左右。

场地器材：

操场;跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。

一、课堂常规

1、整队

2、师生问好

3、宣布课的内容。

集队，向学生问好，声音嘹亮。

向老师问好，明确课的内容和要求。

快、静、齐，精神饱满。

二、热身活动

1、嬉戏“钻山洞”

2、定位操：各小组组长带领本组同学练习(老师提示)

1、讲解嬉戏规则，示范;

2、学生手牵手嬉戏;

3、老师巡察指导视察学生。

(1)主动参加，全情投入，仔细练习;

(2)学生分组练习。

(1)学生手拉手，不能松开;

(2)速度快，步幅拉大，留意不要与其他学生碰撞;

(3)要求动作精确、有力、伸展大方，协调有力。

成四小组，自由选位练习

三、跨越式跳高

重点：过竿及落地

侧向助跑(30-60度)，一脚踏跳，两脚相继过皮筋，依次落地。

1、讲解、示范;

2、学生集体练习起跳摆腿技术，过竿技术;

3、让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习;

4、统一高度练习后设定为70CM、75CM、80CM、85CM四个高度，学生自由选择;

5、左脚起跳的同学支配在旁边的场地上练习;

6、巡察指导。

(1)练习上步起跳、摆腿;

(2)起跳落地技术;

(3)练习步骤：①摆腿练习②大循环练习;③商讨高度自选练习;

(4)相互视察、思索动作要领;

1、主动参与练习;

2、放脚快速，起跳快有力，摇摆腿起跳后脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地;

3、学生选择高度练习时要尽可能保证人数相等;

4、留意练习中保持间距。

四、投掷嬉戏

“打活动目标”被击中队员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个，女生2个，做完后快速入圈接着进行嬉戏

1、讲解嬉戏方法、规则，平安教化，培育学生的规则意识。

2、男、女生各分为甲、乙两队，一队站圈外，一队自由散开在圈内，练习一段时间后两队交换位置接着嬉戏;

3、老师巡察，加入嬉戏中，活跃气氛。

学生主动参加，活动起来，开发思维，如何命中目标，怎样躲避。

1、圈外队员不得进圈投击，只能投击圈内队员膝关节以下部位;

2、圈内队员不行出圈，不行触球，只能闪躲，违者算被击中。

3、球若停在圈内，近球的外圈队员可入圈拣球，但必需出圈才能投击。

五、下课方式：

1、课后放松(音伴)

2、下课造型

3、课堂评价

4、归还器材

5、师生再见。

老师参加其中创设意境，引导学生造型

学生主动投入，调整呼吸，放松移动中形成数字

听音乐放松，动作柔软、精确。

小学体育课教学设计与教案篇2

教学目标：

认知目标：使95%—101%的学生基本认知立定跳远

技能目标：使90%—95%的学生基本驾驭立定跳远技术

情感目标：培育学生勇于克服困难的意志品质。

负荷目标：预料练习密度30%—40%，平均心率120-130