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幼儿的公开课教案优秀7篇

幼儿的公开课教案篇一

一、活动目标：

⒈通过活动，让幼儿在操作和嬉戏中巩固对图形的相识。

⒉在感知基础上，培育幼儿的视察力、想象力、思维实力和语言表达实力。

⒊在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。

二、活动打算：

⒈自制｛NIUBB.NET｝课件

⒉操作材料：各种图形若干、水彩笔、胶水、剪刀

三、活动过程：

一复习对图形的相识演示多媒体课件一，随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问：这是什么图形？它像什么？（每个图形左上方都有一个像什么范例，如圆形像太阳）二巩固对图形的相识演示多媒体课件二，这是一个电脑嬉戏。其内容是画面上方是四个小的三角形、正方形、长方形，正方形下面是四个对应的大的图形，玩法是把小图形拖到相应的大图形中去，如拖对了，有音乐感应；如拖错了，小图形会自动退回；如全拖对了，就会得到电脑表扬你真棒。请几个小挚友到电脑上操作。

三运用图形拼物体演示多媒体课件三，[内容是用图形拼成五个由简易到困难的范例：热带鱼--房子--汽车--狐狸--机器⒈点击热带鱼。引导幼儿视察。提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？然后再点热带鱼，电脑会自动出现伴有美丽音乐的拼图过程供幼儿视察观赏。

⒉点击房子、汽车、狐狸、机器人方法同上。

⒊幼儿自由拼物体，激励幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。

四运用物体组合画面演示多媒体课件4[其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，共有四幅画面，并伴有音乐]

⒈出示画面1，⑴提问：这幅画是由哪些物体拼成的？⑵老师把这幅画编成故事讲解并描述。

⒉出示画面2、3、4，供幼儿观赏。

⒊幼儿自由组合画面，激励幼儿英勇地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给同伴听。

⒋请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，讲给大家听。

5、老师主动评价，活动结束。

[教学设想：本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面发展了幼儿的动手操作实力和想象力，另一方面发展了幼儿口语表达实力。]

四、活动延长：

⒈展示作品，相互学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于欣赏技能高、创建性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发觉其中优点，维护幼儿的自尊心。

⒉在美工角供应各种图形材料，刺激和激励幼儿随时拼图或自己制作拼图。

幼儿园公开课教案篇二

活动目标：

1．知道春天的特点，并运用图案、线条等装饰伞面。

2．能运用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。

3．让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。

4．感受到雨伞带给我们的便利之处。

活动打算：

1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架

2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，运用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最终，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿的爱好。

导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么漂亮的颜色？

1．魔术师想把这么多漂亮的颜色变一变，看！变到哪去了？

2．我们一起来看看这把伞的伞面吧！

3．它是怎么样的？

评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很简单引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的新奇心，又让孩子视察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。

二、观看动画：

知道春天的特点，说出典型的图案，探讨用春天的图案装饰的方法。

过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？

1．春天的花和草。它们是什么样子的？

2．春天还有哪些花？你会画一画吗？

3．魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！

4．伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？

5．像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。

6．听这是什么声音？（春雨）

7．魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？

8．还有什么好方法。

9．春天除了漂亮的颜色、花和雨，还有什么呢？

评析：课件的运用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了