统编版一年级下册 语文园地八 公开课一等奖创新教案(2课时).docxVIP

统编版一年级下册语文园地八公开课一等奖创新教案(2课时)

语文园地八

教学目标

1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。

2.能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。

3.了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。

4.借助插图，积累表示心情的词语。

5.联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。

6.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。

7.学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。

8.和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。

教学重点

1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。

2.能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。

3.联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。

教学难点

联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。

学前准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

2课时

第1课时

教学过程

板块一激趣导入

1.同学们，你喜欢听歌吗？一起来听一首好听的儿歌《刷牙歌》。【播放儿歌《刷牙歌》】

2.小动物都在忙着刷牙，你们每天刷牙吗？看来同学们在家都养成了良好的生活习惯。那你们在哪里刷牙？对啊，大家都在卫生间刷牙。

3.月亮老师现在再来考考大家，看看谁是生活中的有心人。你们家的卫生间里都有些什么呢？屏幕前的你可以按下暂停键，仔细想一想，还可以和身边的家人说一说。

板块二识字加油站

一、看图识字

1.同学们，大家看，这是哪里呢？对，这是卫生间。

2.这是什么呢？对，我们每天早晚都要用到的牙刷。

3.这位小朋友在干嘛呢？是啊，他在认真的刷牙。

4.这又是什么？梳子。看，这个小女孩正在给自己梳头发呢。

5.这是我们每天都要用到的脸盆？大家看，这个小女孩在干嘛？她在认真地洗脸。

6.这是什么呢？毛巾。平时洗完手，我们都会用毛巾擦手。

7.看看这个白白胖胖的东西是什么？对了，就是香皂。这个小朋友正在干嘛呢？是的，他正在洗澡。

二、注音识字

同学们真棒。现在啊，月亮老师要加大难度，去掉图片，你还认识这些词语朋友吗？请你按下暂停键，借助拼音宝宝，好好读一读这些词语。

现在，月亮老师想和你一起读一读。

三、妙招识字

1.看，调皮的生字娃娃离开了伙伴，跑出了大屏幕，你还认识它们吗？现在，请你和爸爸妈妈相互考一考，看看谁认得又快又准。

相信聪明的你，一定学得很好。看着这些生字宝宝，你有哪些识字的好方法要和大家分享呢？是的，我们先要读准字音。

2.大家看，盆、巾都是前鼻音，特别是毛巾的巾，不太好读。读的时候，大家要特别注意。

刷和梳都是翘舌音，可要读准了哦。

还有哪些字的读音，你想提醒其他同学注意呢？

对，你的观察很仔细，擦、澡、皂这三个生字宝宝，都是平舌音。

3.读准字音之后，我们还要认清字形。请屏幕前的你回忆一下，你知道哪些小妙招可以记住这些生字朋友呢？

加一加——皂、盆、擦；

换一换——澡→燥，梳→流；

数一数——卫、巾。

四、游戏识字

1.同学们学得都很认真，现在我们一起来玩个吹泡泡的游戏。去掉拼音，抢读生字，看谁读得又快又准，吹的泡泡多。

2.我们一起来读读这几个词语：牙刷，梳子，毛巾，香皂，脸盆

说一说，你发现这些词语有什么特点？答对了，这几个词语都表示物品的名称。

3.小朋友们，那你们知道“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆这五种物品分别是做什么用的吗？请按下暂停键，自己大声说一说吧。

4.你们知道第二行词语都表示什么吗？是啊，第二排词语，都表示物品的用途。

5.现在，请你联系生活实际，选择自己喜欢的词语练习说话。（你能选择一对词语说一句完整的话吗？）听听他是怎么说的：妈妈每天都用梳子帮我梳头，还扎上彩色的橡皮筋，漂亮极了。请你按下暂停键，像这位同学这样，自己练习着说一说。

6.你还知道哪些和“卫生间”有关的词语，它们又有什么作用呢？是啊，我会说：洗发水，洗头发；面霜，抹脸；电吹风，吹头发。

7.同学们说的又多又好。恭喜你，顺利闯过第一关。

同学们表现非常棒，现在进入第二关