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七年级下册语文二单元教案

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。一起看看七年级下册语文二单元教案!欢迎查阅!

七年级下册语文二单元教案1

教学目标：

1、树立酷爱大自然的思想，学会视察大自然

2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情

3、学习并运用比方、拟人、排比等修辞手法

教学重点、难点：

1、由景物引发的联想、感受

2、运用比方、拟人生动、形象、恰当地表达感情

课时支配：

一课时

课前打算：

1、布置学生预习课文，扫除字词障碍，熟读课文

2、向学生供应以下资料：①作者介绍②写作背景(见附一、二)

教学过程：

一、导入介绍作者、亮标

繁星是常见的，引起过古今中外多数人的遐想，你肯定也视察过天上的繁星，你是怎样视察的?有什么感受?(学生回答)好，下面我们来看看作家巴金是怎样视察繁星的，有哪些感受。(板书课题)指名学生介绍巴金和写作背景(口述)老师亮标。

二、朗读课文，初步感知

冰心诗三首

教学目标

1.品位这三首诗中所蕴含的深刻的哲理。

2.学习这三首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。

3.有感情地朗读并背诵这三首诗。

教学重点难点

引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。

教学时数一课时

教学过程

一.导入新课

一个胜利的人站在你的面前时，你很艳羡他因胜利而得到的荣誉吗?正值青春年华的年轻人，在投入社会的大海时，如何把握人生的航向?青年人该怎样写好自己的生活史?今日就让冰心来告知我们这些人生的哲理吧。

二.投影放出作者简介

三.配乐诗朗诵

学生自由朗诵这三首诗，并举荐朗诵比较好的四人(一小组一人)，老师放音乐，这四人依次朗诵这三首诗，要求学生仔细听读，并评比出朗诵者。

评比角度：要求用一般话，并且正确、流利、有感情。

四.品读三首小诗，学生分组探讨沟通下列问题：

胜利的花

(1)、读完本首小诗，你能品尝出其中蕴含的哲理吗?

(2)、其次句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹?

(3)、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用;比较词语：“惊羡”与“艳羡”的区分;诗中的“泉”和“雨”能否省略?

(4)、你还艳羡别人胜利所得到的荣誉吗?花的胜利历程给了你什么样的启示?

嫩绿的芽儿

七年级下册语文二单元教案2

教学目标

1、理解阅读文学作品对人的成长的意义，培育酷爱大自然、酷爱生活、酷爱祖国的感情。

2、朗读感受本文美丽的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。

课前打算：

1、学生搜寻有关作者的资料。

2、自学字词，根据一般预习要求阅读课文：概括主要内容，推想写作意图，感受文章特色

3、圈出文中大量运用的成语与名言佳句，理解其意思。

第一课时

一、导入课文,激发爱好：

播放配套光盘中的POWERPOINT，或者其他电影片段。自由谈论对《三国演义》的感受，老师引述课文相关片段进行小结。

(播放有问题可用realplay)

二、自学成果检查沟通

1、介绍作者：

指名学生朗读自己搜寻的作者资料，老师投影作者的照片。

(xp的系统就用幻灯方式，不然可用豪杰大眼睛、Acdsee等件放大)

2、检查字词

老师依据《附录三》的字词，适当补充制作POWERPOINT。学生在自备本上完成练习。老师投影出示答案，学生互批。

七年级下册语文二单元教案3

学习目标：1、借助工具书及老师的适当点拨，读懂这篇文言文，体会作者的情感。

2、学会细心视察大自然，视察生活，能探寻作者“物外之趣”的由来，发表自己的看法。

课前打算：

1、借助工具书扫清文字障碍，熟读课文，初步读懂课文。

2、思索：童年生活“物外之趣”有哪几件。你喜爱这样的童年生活吗?为什么?

第一课时

第一块：整体感知，精读课文

1、老师活动：订正错误，指导学生正确朗读。在巡察过程中，随时帮助学生