高中信息技术：彭望娜达标课教学设计.docVIP

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知礼明责尚学好为

第十课网络技术探秘

学科

信息技术

年级

七

教师姓名

彭望娜

日期

4.19

课题

网络技术探秘

第几课时

1

总课时

1

内容分析

互联网已成为千家万户、学校、公司必备的基础设施之一，人们每天都在利用网络学习、办公、娱乐……计算机、手机、智能家电等各类设备都能接入网络，货期更多的资源。本节课主要了解互联网是怎样产生的，设备是怎样接入网络的，引导学生正确地认识和食用互联网。

学情分析

学生对网络的接触比较多，日常学习生活中离不开网络的辅助，对互联网及其相关技术有所了解。但大部分学生对它的认知停留在感性认识的阶段，并没有经过系统科学的学习与确认。

教学目标

了解互联网的发展历史及其在我国的应用现状，了解互联网对社会的影响，了解云计算及其价值。

熟悉IP地址和域名的组成、类型，理解IP地址、网址和域名三者的关系。

增强健康、安全使用网络的意识，进一步提高网络应用能力。

教学重点难点分析

重点：互联网的发展历史、IP地址、域名的组成。

难点：了解云计算的概念，网址、IP地址、域名三者的关系。

教学方法

演示讲解法、练习法

教学准备

教学课件、课堂习题

教学过程

教学环节

教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动

设计意图

一、概念理解

1.什么是计算机网络？能够运用通信设备和线路，将不同地方、相对独立的多台计算机连接起来，可以实现软硬件资源的共享和信息传递。

2.计算机网络有什么作用？

数据通信：邮件、QQ微信聊天，视频电话等

资源共享：如我们教室里面的共享文件夹，比如老师办公室里面的网络打印机，比如我们从网络上下载文件……

分布处理：将一台计算机难以处理的复杂任务，通过网络分发给多台计算机完成。如中国首部IMAX国产电影《哪吒之魔童降世》成片有2000多个镜头，其中有1318个特效镜头，动用了20多个特效团队协助完成。每一个团队创作的特效都离不开专业的云渲染平台支持，云渲染平台就是分布式计算应用的典型。

3.计算机网络的分类：按照网络覆盖的范围分：局域网、城域网、广域网。

二、网络地址

1、IP地址：分为IPv4和IPv6两种，目前我们所使用的一般都是指IPv4地址。IPv6是因为IPv4地址数量远远不满足当前需求，正在推广部署中。IPv4地址由32为二进制构成，如0100100100000010翻译为十进制:

2.域名：由于IP地址是一串数字，记忆困难，所以，我们通常用具有一定含义的字符串代替ip地址，这些字符串被称为域名。

例如：湖南师范大学官网主机的域名是：

访问网络上的计算机时，可以使用它的IP地址，也可以使用域名。若使用域名，域名服务器会自动将它转换为对应的ip地址，这个过程称为域名解析。

域名的组成：一个完整的域名，最右边是顶级域名，最左边是主机名，自右向左是各级子域，用圆点作为分隔符。

顶级域名一般代表国家或地区，二级域名通常代表行业类别或所在省份。

中国：cn日本：jp英国:uk美国：us台湾：tw香港：hk

二级域名：com工商、金融等企业edu教育

gov政府部门net:网络服务机构org非盈利组织

……

统一资源定位符（URL）

网上每张图片、视频、网页等资源都有独特的统一资源定位符，俗称网址。

网址通常由三个部分组成：

协议：//域名/资源名

三、课堂练习

1、IPv4地址是由32位进制数字组成。

2、代表中国的顶级域名是.

3、判断

域名就是指IP地址。（）

可以通过统一资源定位符（URL）来准确搜索互联网上的某一资源。（）

统一资源定位符（URL）就是我们常说的网址。（）

网上每台计算机都有唯一的IP地址。（）

二级域名edu代表的意思是政府部门。（）

课堂小结评价

总结本节课知识点，请一位同学说一说，IP地址、域名、统一资源定位符三者的关系。

作业设计

板书设计

网络技术基础

1、网络的功能与分类

2、IP地址域名网址

教学反思