“创客校本课程可视化教学典型案例研究与实践”开题报告V1.pdf

单位：佛山市禅城区南庄镇第三中学

主持人：陈维新

成员：姚秀霞、廖柳弟、吕文龙

李干城、徐朝杨、黎永新

黎武新

佛山市2022年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题研究

目录

CONTENTS

01研究内容02研究方法

03研究过程04期望成果

佛山市2022年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题研究

《创客校本课程可视化教学典型案例研究与实践》

研究内容

可视化教学中可视化教学中

可视化教学中思维（利用思成果（创客作

知识（微课、维导图工具呈品、可视化程

微视频、可视现、可视化编序）可视化研

化编程、作品）程工具）可视究

可视化研究化研究

佛山市2022年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题研究

《创客校本课程可视化教学典型案例研究与实践》

文献研究法行动研究法案例分析法观察法

在行动研究过在研究的过程通过课堂观察，

通过查阅关于创

程中，立足课堂教学，中，编写可视化教观察学生绘图和小组

客校本课程、可视化

通过多轮的行动研究，学典型案例，通过合作创作（造物）的

教学、可视化教学典

探索创客校本课程可对这些教学典型案过程及最终完成的效

型案例内容，调研校

视化教学的非遗文化例的分析研究，更果，判断创客校本课

本课程实施、项目化

传承与创新典型案例新教师的教学理念，程可视化教学典型案

学习的状况，为本研

的模式，既提高校本提高教师自身运用例研究与实践在教学

究提供借鉴及参考依

课程活力，又同时加各学科组织教学的实践的优势。观察学

据，并提出研究本课

强对非遗物质文化传能力，提升教学素生对传统文化自信和

题的可行性方案。

承与创新。养。民族认同感提升度。

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