高中语文课件：高考语言文字运用之补写句子.pptx

语言表达之补写语句抓核心明层次瞻前顾后

五年高考真题回顾年份20172018201920202021补写√√√√√【图表1】

【图表2】卷别2019年2020年2021年全国卷一糖皮质激素与肥胖补写：6分有氧运动与记忆补写：6分超重人群能否吃水果补写：6分新课标卷人体内生物酶与酒精代谢补写：6分食物的基本功能补写：6分八省适应卷孩子身高的影响因素补写：6分新高考卷一雪衣藻变色补写：6分

23.19自测4.28期中联考5.27联考6.15考前模拟疫苗接种均分：1.7清晨起床（不碰手机、适当运动）均分：1.67绝地之音均分：1.5人参果均分：2.7【图表3】

补写句子补写句子的命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为挖去几个空格所为。

挖去的位置引领句(下文)过渡句(联系上下文衔接句)照应句(关联词)仿写句(找到参照句子)总结句(从上文中总结出结论)

答题方法步骤把握类型及中心话题把握内部层次及思路推导内容：语意关键词均在段中推导形式：抓关联词语呼应、暗示性词语、句式及标点润色：看有无病句、错别字检验：代入语段，看是否合乎题意阅读语段1推导句子2拟写句子3

壹?精读语段2021～2022年高考考查补写句子最大的变化就是语段文字量大了，多由2～3段组成，而不是过去的由4至5句组成的语段。无论文字量是大还是小，阅读语段要精而准的要求是不会变的。补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络。

1第一步：把握语段中心，尤其是关键词句。一般而言，所给语段每段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段的中心，尤其是关键词语。中心句过渡句总结句

2第二步：分析语段的层次脉络，理清思路。对一个语段，读懂其内容大意只是第一步，第二步是让自己的思维介入语段，在上下文的语境中，抓住作者思维的外在痕迹，从而推断出空缺处要补写的内容。在一个表意完整的语段中，作者先说什么后说什么；先总说后分说，还是先分说后总说；是对比着说，还是并列递进着说…都是具有一定逻辑顺序的。考生要充分调动自己的思维，准确而快速地把握语段内部的层次脉络，这样就能对语段的前言后语做到心中有数。

1.紧扣位置，推出要补写句子的类型要补写的句子：如果在段首，一般起总领作用，该句可能是总领句；如果在中间，则是展开语意、承上启下，它可能是阐释句或过渡句；如果在段尾，一般是总结，该句可能是个总结句。第三步：推导句子。

2.紧扣上下句，推导出要补写句子中的关键词语补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。在把握中心的前提下，抓住补写句子前后出现的关键词语，可以用在要补写的句子中。

3.紧扣语法，推导出要补写句子的语言表述形式(1)看陈述对象(主语)首先要总揽全局，抓住话题中的陈述对象。再根据所补写句子的前后句子的陈述对象来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。

3.紧扣语法，推导出要补写句子的语言表述形式(2)抓词语标志抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果等。抓暗示性词语的使用：“换句话说”表示等同关系；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相对、相反关系；“首先”“其次”“再次”表示主次轻重的顺序，不可倒置；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例；“总之”“由此看来”表示要提出结论。抓能串联文意的指代性词语、副词。抓前后句式的一致、对应。

精准推导4.找标点暗示问号：如果空缺前有问号，则所补写句子可能是答句；如果空缺本身后面带问号，则所补写句子可能是设问句或反问句。冒号：如果空缺本身后面带冒号，则所补写句子可能是个总提句；如果空缺前带冒号，则所补写句子可能是个总括句。分号：如果空缺前或后出现分号，则所补写句子与前或后构成并列关系，可能句式上要与前或后保持一致。逗号：如果空缺前是逗号，则所补写句子可能是个衔接句，语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等；如果空缺后是逗号，则暗示前面可能是个展开句。

叁?精确表达在仔细阅读、精准推导后，最后要形成答案了。这个环节特别需要仔细斟酌，精准表达：1.要能熟练地使用代词、指示词和合并代称等来简化表达。2.三遍细查。第一遍，查补写的内容是否符合题干要求，语言与上下句衔接是否连贯，句子有无语病。第二遍，认真核对字数是否符合要求，也就是检查所写句子在表达上是否简明。第三遍，是代入检查，如果读起来很流畅，说明无问题；如果读起来很拗口，则肯定有问题，需要再修改。

精选典题语言文字运用Ⅱ-阅读下面的文字，完成下面小题。【2021年全国甲卷】新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大