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教案系列

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大班体育嬉戏教案：纸棒教案及反思

《大班体育嬉戏教案《纸棒》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1．探究纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，进展身体动作的沟通协调性，灵敏性。

2．通过自我探究，同伴学习，老师的指导等方式把握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。

3．在营救唐僧嬉戏活动中进一步增加勇于克服困难的信念。

4．熬炼幼儿的团结协作力量。

5．体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟

2．纸棒人手一根

3．点子布置在场地上

4．轮胎四个，绳子若干根。

活动过程：

一、开头部分。

小猴仿照操：带领幼儿扮演角色，活动身体师：你们看我是谁，（孙悟空）对，我是猴王，你们是什么呢？

（小猴子），孩儿们，我们一起来熬炼身体吧！

听音乐与老师共同做热身运动.要求精神饱满,留意节奏感,活动有序.

二、基本部分。

（一）供应材料。自由练习。

1.变出纸棒，引起幼儿学习的爱好老师引导：孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的方法最多，本领最大！

老师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况

2.集体呈现，相互学习老师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观看学习.

3.引导幼儿两两合作玩金箍棒

4.集体呈现，相互学习

（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法

（3）幼儿两人一组探究纸棒的多种玩法

（4）认真观看，认真倾听，学习其他小伴侣的好玩的方法。

（二）学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观看学习动作。

师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好方法，我们请他们来表演一下好吗？

老师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。

2．引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。

3．老师小结练习状况，集体练习。

4．出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应当留意什么？

（1）请个别幼儿示范。老师讲解动作要领。

（2）同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习

5．出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应当留意什么呢？鼓舞幼儿向难度高的挑战。

（1）请个别幼儿示范，老师也可视状况示范。

（2）同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择①幼儿认真观看同伴和老师的示范，学习助跑跨跳的动作。

②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。

③幼儿集体练习。

④认真观看同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。

⑤认真观看同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。

（三）嬉戏营救唐僧1.讲解嬉戏规章：

（1）按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指派地点。

（2）幼儿四人一小组，轮番跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指派地点。

（3）按规章嬉戏，留意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人留意用力的方向。

2．引导幼儿嬉戏，留意爱护幼儿平安

（1）幼儿按要求布置场地。听清嬉戏规章。

（2）幼儿分四组竞赛嬉戏。

三、终止部分。

（一）小结嬉戏状况。

（二）放松活动。

1.引导幼儿听音乐放松身体。

2.和伙伴一起放松身体，整理场地器材。

课后反思：

体育课是有目的、有方案、有组织的教学活动，是履行幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。孩子对各种事物都布满惊异???。于是设计了这节活动《玩纸棒》。调动幼儿参加体育活动的乐观性，激发幼儿的学习爱好、学习热忱和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中造成或产生了对事物的探究爱好。老师要擅长发觉孩子们的爱好点，并进行适当、适量的引导，使活动推向**。活动中孩子的探究爱好基本满意。

本次活动主要是通过纸棒学习助跑跨跳，提高身体动作的连贯性与灵敏性。在心育方面提出的两点目标大胆探究，尝试一物多玩，在嬉戏中体验与同伴共同合作的欢乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开头部分设计利用纸棒进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，在自由玩纸棒的过程中，幼儿的表现特殊棒，出乎我的意料，有的用纸棒做拐杖，有的两人搭小河双脚并拢跳动，有的把纸棒顶在