六年级上册心理健康教育教学设计-第三课 学海无涯乐作舟｜辽大版 .docxVIP

六年级上册心理健康教育教学设计-第三课学海无涯乐作舟｜辽大版

一、教学目标

知道学习的好处，认识到学习的重要性；

掌握一定的学习方法，了解自己的学习方式；

提高自身的学习兴趣和动力，激发学习的内在动力；

发展积极的学习习惯和态度，培养独立自主学习的能力。

二、教学内容

学习的意义和重要性；

学习方法和技巧；

学习心理学知识；

学习习惯和态度培养。

三、教学重难点

理解学习的意义和重要性；

掌握一定的学习方法，了解自己的学习方式；

培养积极的学习态度和习惯。

四、教学过程

1.引入（5分钟）

通过故事或图片的形式引导学生进入本节课学习内容；

通过一些问题或对话，激发学生对学习的兴趣。

2.讲授（20分钟）

学习的意义和重要性

数学、语文、英语等学科的意义和重要性，学过一些学科可使我们更了解世界，更深刻地认识到自己，有助于未来的就业和发展；

学习不是为了考试，而是为了拥有自己的知识和思考方式。

学习方法和技巧

学习的核心是“主动”地去学习，通过H5、图书、网络等多种形式去学习；

做笔记、做思维导图等方法，可有效帮助学生记忆、理解、归纳。

学习心理学知识

对学习的心态，选择适合自己的方式去学习；

意志力的培养，让我们有更好的全面发展，更有可能成功。

学习习惯和态度培养

常常把与学习无关的行为和听说交流作为赏玩，只是想它而不愿去学；

独立思考，有自己的想法，能更加明确定位自己站在什么位置，为未来奠定更加坚实的基础。

3.案例分析（15分钟）

基于学生的实际情况，利用举例的方式，来让学生更好地理解学习的思想；

通过案例分析体验学习，知道阐述的知识与实际的联系。

4.小组讨论（15分钟）

学生分为小组，讨论如何提高学习方法和效率；

每个小组选出一个代表来展示他们的讨论结果；

其他小组可对展示出来的观点进行分析和评价。

5.总结（5分钟）

回顾本节课的主要内容；

强调学生要积极运用所学知识，努力提高自身的学习兴趣和动力。

五、教学资源

图书、电子文献及多媒体教具；

学生自备的学习工具。

六、课后作业

总结本节课的内容；

用自己的话来描述学习的重要性；

用自己的话反思自己的学习态度和习惯，尝试提出改进的方法。

七、教学反思

本节课的主要内容是让学生了解学习的意义和重要性，并掌握一定的学习方法和技巧。通过小组讨论，让学生有机会表达自己的观点，并且听取其他同学的意见，培养学生独立思考和合作精神。在该节课中，教师应该注意掌控讲解的时间，使得整个授课过程紧凑有序，且要在思考问题和讨论的学生中引导，从而达到课堂授课和自主学习的有效结合。