Unit 2 What time is it？ Let’s spell（说课稿）-2022-2023学年英语四年级下册.docxVIP

Unit2Whattimeisit？Let’sspell（说课稿）-2022-2023学年英语四年级下册

一、教学目标

知识目标：本节课主要教授“时间”相关的词汇及其拼写。

能力目标：通过本节课的学习，能够掌握以下能力：

回答“whattimeisit？”这一问题；

能够正确地拼写与时间相关的单词；

较好地运用所学单词进行日常交流。

情感目标：通过本节课的学习，引导学生在学习中有如下表现：

增强对学习英语词汇的兴趣和积极性；

养成认真、细心、耐心的学习态度；

培养乐观、自信的学习心态。

二、教学重难点

教学重点：本节课的教学重点是掌握与时间相关的单词的拼写。

教学难点：本节课的教学难点是能够回答与时间相关的问题。

三、教学过程

导入（5分钟）：通过教师简单介绍时间概念，并且做简单问答（例如：Whattimeisitnow？等），引出本节课的学习内容。

学习（30分钟）：（1）学生看课文，跟读老师念课文。（2）老师板书时间相关单词模块（3）老师和学生一起读单词模块

AM/PM

hour

minute

o’clock

halfpast

quarterto

quarterpast（4）老师和学生一起学习拼写模块

例如：hour-h-o-u-r（5）老师和学生一起应用所学单词模块

例如：问学生现在是几点了？（6）老师提问并引导学生回答。

例如：Whattimeisitnow？It’s10o’clock.

总结（5分钟）：通过老师点名，让学生正确运用所学单词进行回答，对学生进行小结及巩固。

练习（10分钟）：切换至课本练习环节，让学生在课本上完成相关练习题。

四、教学设计

设计思路：本节课以时间相关的单词为主要教学内容，学习目标主要包括单词拼写和能够回答与时间相关的问题。考虑到学生年龄比较小，因此教学过程中应以形式多样的互动方式进行，提高学生兴趣、积极性和思维的开放性。

设计步骤：本节课主要分为导入、学习、总结和练习四个部分。在导入部分，老师通过问答方式引出本节课的学习内容。在学习部分，老师通过念课文、板书单词、带领学生一起学习单词拼写和应用所学单词等方式，达到让学生掌握所学词汇和技能，能够运用所学知识进行日常交流。在总结部分，老师通过点名方式进行小结和巩固。在练习部分，老师引导学生在课本上完成相关练习题，巩固所学知识。

五、教学反思

本课通过形式多样的教学方式，提高了学生学习英语词汇的效率和兴趣，同时也养成了学生认真、细心、耐心的学习态度，培养了他们乐观、自信的学习心态。但是，本课需要注意的是，在教学中应注意学生在口语方面的表现，必要时可以适当延长相关业务时间，帮助学生弥补口语方面的不足。