第16课《朱德的扁担》.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

第16课《朱德的扁担》教学设计

【教学目标】

1.学会认读15个生字，能够正确书8个汉字。

2.理解词语，学会本课生字词及多音字读法。

3.能正确流利有感情地朗读课文。

4.体会朱德与战士们同甘共苦的高尚品质和战士们对朱德的敬爱之情

5.熟悉课文脉络及描写的主要内容。

【教学重难点】

1.识字、写字。

2.理解课文内容，了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以

身作则，与战士同甘共苦的高尚品质。

3.了解挑粮的“险”、“难、”“累”，体会挑粮的艰辛。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入新课

1.同学们，你们觉得粮食包括什么呢？（演示第2、3张幻灯片）

这些粮食是怎么获得的呢？

（馒头、米饭、小麦、玉米等。可以自己种，可以买。）

这些粮食是怎样运送的呢？

（用汽车、轮船、火车等运送。）

在过去，许多人都是用扁担来运送粮食的，你们想不想知道用扁担挑粮食的故事

呢？

（想。）

接下来我们就一起来学习一篇关于扁担的故事。（演示第4张幻灯片）

1

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

（读课题《朱德的扁担》。）

二、初读感知

1.初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻灯片）

（1）自由朗读课文，圈出本课生字。

（2）说一说这些生字偏旁是什么？

“担”的偏旁是“扌”

“志”的偏旁是“心”

“战”的偏旁是“戈”

“扁”的偏旁是“户”

（3）指导生字的笔顺。

以“扁”、“战”为例指导。

2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。

出示词语：A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。

扁担会师斗笠井冈山

挑粮山高路陡研究敬爱

3.这篇课文主要讲述的是什么事情？（演示第9张幻灯片）

这篇课文主要说的是1928年，朱德和毛泽东在（井冈山）会师，但是山上（粮

食）不多，需要人到山下（挑粮）。（朱德）跟战士们一块去挑粮，为了不让（战

士们）把自己的（扁担）藏起来，他在扁担上写上（“朱德的扁担”）五个字的故事。

故事发生在什么时候？（演示第10-12张幻灯片）

（1928年。）

历史背景介绍：1927年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。

1928年4月，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会合了。井冈

山时期的生活十分艰苦，为了解决吃饭问题，红军战士开始了自耕自种的生活。

2

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

后来，由于种种原因的限制（自产的粮食不够，且盐、油等都十分紧缺），红军

决定到山下六十多里地外的茅坪去挑粮食，顺道打探一些消息，带点盐、油之类

的生活必需品回来。

（1）发生了什么事呢？

朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，

山下不远处就是敌人。

出示朱德的图片。

会师：行军时各路人马聚集到一处。

井冈山：位于江西省西南边境的山区，1927年毛泽东在此建立了根据地。

（2）“山下不远处就是敌人”说明了什么？

（说明离敌人很近，下山可能会遇到危险。）

红军下山是要干什么？（演示第13-16张幻灯片）

（挑粮。）

（3）为什么要到山下去挑粮呢？

（井冈山上生产的粮食不多。）

“常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。”中的“常常”说明了什么？

（挑粮的次数多。）

他们要去哪挑粮呢？

（宁冈茅坪。）

到茅坪的距离是多少呢？

（来回有五六十里。）

1里=500米（五六十里的山路大概就是天亮出发，天黑才能回来。）

这说明了什么？

（来回的路很远。）