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三 年 级 语 文 课 外 阅 读 训 练

（一）企鹅

高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一 只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。1、这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。

2、这三种企鹅的特点分别是： 、 、 ，请在

文中找出有关词语填空。

3、企鹅有多高？请用“ ”画出有关句子。

4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？

5、你最喜欢那种企鹅？为什么喜欢？

（二）啄木鸟

啄木鸟身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。

凿子——（凿开树皮 ） （ ）————（ ）

（ ）——（ ） （ ）——— （ ）

2、这段话是围绕（ ）这句话写的。这是

（ ）的写作方法。

（三）＿＿＿＿＿＿＿

春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：

“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……

1、在横线上加上合适的题目。

2、按要求写词语。

（1）写近义词： 厉害（ ）

哺育（

）

（2）写反义词： 枯萎（ ）

和蔼（

）

3、选择正确答案，在（ ）里填上序号。

（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）

A、它病得很厉害。

B、它老死了。

C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉。

“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ）

A比喻 B夸张 C拟人化

在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）

A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、是的，老芭蕉多可怜啊！

C、不会，它心里一定很快乐。

D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？

4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是（ ）。人们常用

“ ， 。”这句诗来赞扬他们的这种精神。

5、文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。

（四）笋芽儿（节选）

笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟□你在做什么呀□□

1、在□内加上适当的标点符号。

2、笋芽儿刚钻出地面时看到了（ ）的桃花、（ ）的柳枝和（ ）的小燕子。

3、文中省略号表示 。根据你的想象，请在省略号前再补充一句： 。

（五）宝岛台湾

台湾是一座美丽、富饶的宝岛。

台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。

台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，