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亦师亦友亦如父一我的导师陈方竞教授

10中国现当代文学张玲芳

（本文为汕头大学研究生学院“我心目中的导师”征文三等奖文章）

我的导师陈方竞，是一位有着丰富阅历、与共和国同岁的长者，一路走来，导师见证了国家六十多年的荣辱兴衰，他做过知青、当过小学老师、而后自己勤奋努力考上大学进而走上大学讲堂开始自己的学术之路，一走就是几十年。正是这样一位阅历丰富的老人，让我有时候觉得导师如书，一本厚厚的书，书中的故事很多、内容很丰富，需要我长时间去发掘、去品读；有时候我觉得导师如酒，一杯醇香浓烈的酒，需要我去慢慢品味，才会品出其中的滋味，领会其中的精髓。

不敢说过去的一年里在导师的指导下，我取得了怎样傲人的成绩，但至少通过与他的接触，越发觉得这位态度温和、做事认真细致严谨的老人，亦师亦友亦如父般的于无形当中给予我精神上的支持与鼓励，对我的研一生活影响帮助很大。学术上他是师，为我的研究生学习指明前进的方向；工作上他是友，告诉我应对困境的心态与方法；生活上他如父，教会我一些终身受用的道理，让我从中获益良多。

选导师：只因气场与风格

迈入研究生阶段，每个人都会有自己的导师，三年的研究生生活里，导师与他（她）的学生联系最多、最紧密，他（她）将一路引导学生顺利完成学业，在求学之路上有所斩获。我们没有像其他专业的同学那样在复试时就确定好自己的导师，而是入学一段时间后才开始选导师，因此对我而言，选导师是我读研后的首要工作。

我很早就自问要选哪位老师作自己的导师，还专门找来各位老师的书、在期刊网上下载他们的论文来看，试图从他们的作品当中找到答案，但最终未果。就在我一直纠结的时候，事情一下子就得到了解决。十月份研究生正式开始上课后，第一次听老师的课我就决定要选他做我的导师。不为什么，只因很喜欢老师讲课的风格，觉得讲台上的他身上有一种特别的气场，把我吸引住，让我没有理由不认真听他讲课；他讲课的语调、语音和语气以及举止神态能让人真切的感受到他讲课的投入，似乎已经融入到当时的情境中去，让人心生敬意。于是我决定选他做导师，跟他一起学习，完成我三年的研究生生活。我还清楚记得第一学期快结束在导师家与他交流时他问我为什么要选他作导师，我告诉他因为我喜欢听他讲课，想跟着他学习，导师听后笑了。

做学术：不为学术而学术

跟导师学习，从他身上我最先体会到、学到的是学术人做学术的必备素质。不看到导师书房里那满屋子的书、那电脑桌前厚厚的一摞摞资料，我难以想象那所谓的科研需要的耐心、毅力与恒心，需要的认真细致与严谨的态度是要到何种程度。导师说过，做学术是容不得半点马虎的，一搞起学术来，他会全身心投入其中，有时候会看书到很晚，仔细查阅文献书籍，每天三餐除了中餐有阿姨为他准备外，早晚餐他都随便应付。正是他的这种投入与专注，他的认真、细致与严谨以及持之以恒，让他获得了丰硕的研究成果，他那发表的一长串文章列表、也版的书籍以及获得的各种奖项就是最好的例证。

除了从老师那里学到了做学术的必备素质外，更重要的是我觉得导师用一颗非常包容与大度的心，让我明白了做学术不能为了学术而学术，要找到自己的研究兴趣所在以一种积极、热情的心态去做学术。还记得第一次去老师家聊天的时候，我就向他表达了对自己从本科的新闻专业跨向学中文会跟不上的担忧。导师听后用平和的语气告诉我不用担心，静下心来把专业基础课程补一下，然后根据自己的兴趣爱好去广泛涉猎文学方面的书找到自己的兴趣所在，不一定要局限于所跟导师所研究的领域。因为在他看来只有找到自己感兴趣的东西，你才肯花时间、愿意用心去进一步研究，有所收获，才会享受到它所带来的快乐，不能为了学术而学术，那种为了学术而学术的行为是出不了有价值的成果。与此同时，导师更鼓励我发挥自己跨专业的学科优势，尝试从新闻学的角度来研究文学作品，或许可以有不一样的东西出来。在他的点拨下，我调整心态重新来过，慢慢找寻自己在文学方向上的兴趣点，并试图搭建一座文学与新闻的桥梁，找到二者的结合点，从而开始自己的学术研究。

干工作：始终满怀一颗热忱、包容的心

导师不仅以一颗包容与大度的心为我指引学术之路，而且以他的包容给了我自由发展的空间，让我懂得要满怀一颗热忱的心、以包容心态去面对工作当中所遇到的困境与挑战。他没有要求我一心钻在文学书堆中埋头苦读，没有要求我定期向他作书面学习总结，相反他鼓励并支持我在学习专业知识的同时去参加自己感兴趣的除学术之外的其他活动，在他看来“知识是在自己的实践当中慢慢总结出来的”，他觉得“人就要在年青的时候多参加些活动，培养自己的各种兴趣，在活动当中去锻炼自己，找到自身不足与欠缺之处，这也是一种学习，对完善自我和今后的发展很有帮助”。正是在这种支持与鼓励之下，我参加了学校的广播电视台；我和