外研版一起点二年级英语下册M8U2（教案+课件）.docxVIP

M8U2Thehorseisturningaround.教学设计

课题

M8U2

内容

教材47—49页内容

课型

新授

教学

目标

1.能听懂、会说并认读单词1.能听懂、会说和会读以下句子：Wearegoingup.Wearegoingdown.Weareturningaround.

2.能听懂课本中的简单指令并做出相应的动作,在各种训练活动中，培养学生运用语言的能力。

3.引导学生体会、了解学习英语的兴趣，激发学生热爱生活的情感。培养学生的合作意识。

重点

能听懂、会说、会读以下句子：Wearegoingup.Wearegoingdown.Weareturningaround.

难点

能用进行时准确的描述正在发生的动作

关键

真实有趣的语境和大量操练

教学

准备

教师

taperecorder,book,PPT

学生

books

环节

时间

教学内容

师生活动

复案

一、3

自主感受

二、15

自主理解

xKb1.Com

三、15

自主感悟

四、7’

自主升华

导入

新授

’

拓展

回顾

一、

1.Greeting.

2.Singasong

看小火车运功图,问：whereisitgoing?Ssanswer.(没有找到真实火车的明显上下坡影像，做了动画的)

3.Chant:

二、Presentation

Todaywearegoingontalkingaboutposition.Let’slearnM8U2

1.Listentothetape.X|k|B|1.c|O|m

2.Openyourbooks,listen,pointandrepeat.

3.通过图片判断，辨析。认读第一句话。教会学生辨别人称。理解weare的含义。并结合图，说句子，做动作。

看图思考，让学生自主说出We’regoingdownandwe’returningaround.学生可能不会说出：“Weareturningaround.”此时可以教授新词组“turnaround”,板书Turnaround！

4.做听指游戏巩固“Turnaround!”

5.游戏时用碰碰手的方式，鼓励学生。引出生词“touch”

6.学生理解和掌握了生词和词组后，教师再放录音，每句话后停顿，请学生跟读，做动作。

7Teachdrillsbyseethesepictures.:Thehoseisrunning/turningaround/jumping/comingback

三、Practice

1.Chant.

2.Describethesepictures:

Readandchoose

Readandmatch

四、Production

1.Summary

2.Homework

板书设计

M8U2Thehorseisturningaround.