Unit 5 In the Park Lesson 3（教案）人教版（SL一年级起点）二年级英语上册.docxVIP

Unit5InthePark

Lesson3

教案

班级：课时：课型：

一、教学目标

1.学生能够掌握以字母“q”，“r”，“s”，“t”，“u”为首的单词的发音规则。

2.学生能够运用下列句型。

Thereis/are...

二、重点难点

1.学生能够认读以字母“q”，“r”，“s”，“t”，“u”为首的单词。

2.学生能够运用所学句型“Thereis/are...”。

三、教学过程

Step1Warm-upandrevision

Task1:Letssing.

教师呈现歌曲（即本单元补充歌曲）视频，让学生跟唱。

Task2:Listenandfill.

听录音填歌词，可提问学生完成。

【设计意图】通过歌曲活跃课堂气氛，带领学生复习已学的知识。

Step2Presentation

Task1:Letslearn.

教师呈现图片及句子，从句中教学语音单词，并播放音频。

【设计意图】通过图片和句子学习语音单词，能够加强学生对语音单词的记忆，跟读音频能够规范学生读音。

Step3Practice

Task1:Listenandrepeat.

完整呈现本课语音单词，跟读录音。

Task2:Listenandchoose.

播放录音，学生选择匹配的图片。

Task3:Matchthem.

教师呈现字母、图片及不完整的单词。学生根据图片提示，将正确字母填入对应单词中，并读出完整的单词。

Task4:Look,fillandread.

填入语音单词及学过的单词，补全句子。

Step4Production

Task1:Magicaleyes.

教师呈现更多以字母“q”，“r”，“s”，“t”，“u”为首的单词，让学生尝试运用所学语音知识填空补充完整单词。

Task2:Lookandsay.

听录音，练习书本P40-A句型。（可提问学生演绎场景）

Task3:Freetalk.

看图自由练习句型“Thereis/are...”。

Step5Summary

Words:

queenrulerskirtteacherunder

Sentences:

Thereisaruleronthedesk.

Therearepencilsintheschoolbag.

Step6Homework

1.ListentothetapeofLesson3onP40.

2.ReadthewordsaloudfromP40-B.

Unit5IntheParkWords:queenrulerskirtteacherunderSentences:Thereisaruleronthedesk.Therearepencilsintheschoolbag.

BlackboardDesign

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Words:

queenrulerskirtteacherunder

Sentences:

Thereisaruleronthedesk.

Therearepencilsintheschoolbag.