部编版语文三年级上册海滨小城说课稿合集3篇.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编版语文三年级上册海滨小城说课稿合集3篇

【部编版语文三年级上册海滨小城说课稿第1篇】

【说课稿】

一、说教材。

课文《海滨小城》是一篇写景的美文，全文共分两部分，第一部

分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。这篇课文文字精美，

条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城

的好看，因此，我把这课的教学目标定为观赏为主，运用为辅，引导

学生从各个角度去观赏海边美景，激起他们对大海的憧憬之情。从而

进一步提高他们的审美情趣。

课文通过大海——沙滩——庭院——公园——街道的顺序进行

叙述，使学生学会按一定顺序，抓住事物的特点进行观察和叙述的方

法。

二、教学目标。

1．学会本课生字新词，理解文中词语的意思。

2．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特

点，按照空间变换顺序记叙的方法。

3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增

强环境保护意识。

4．有感情地朗读课文。

5．学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

三、教学重点。

引导学生理解课文内容，了解海滨和小城各有哪些美丽的景物及其特

点，从中体会作者对家乡的热爱之情。

四、教学难点。

1.理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的，

学习这种按不同方面连段成篇的方法。

2.联系上下文理解文中词语的意思。

五、说教法。

1.观赏法：本课目标既是观赏为主，那样教学教程中，我将观赏

教学贯彻到课堂始终，从进课堂开始，带领学生观赏海边风光的图片，

到分析课文时，引导学生体会文章精美的语言。整堂课让学生在美的

画面与语言中去感受小城的美丽和整洁。

2.提问法：考虑到三年级学生的缺点，在教学中，力求做到深

入浅出，从最简单的问题入手，以激起学生探究交流的兴趣与信心，

接着“顺承”“深化”，带出这堂课的重点与难点，逐个击破。希望以

此调动学生积极参与，从而解决重点，突破难点，达到目标。

3.练习法：本课纵然是观赏为主，运用为辅，但也不能疏忽运用

带给学生的积极作用，所以，在教学中，我设计了两个仿写练习。运

用练习法以突破难点和反馈课堂教学效果。

六、说学法。

教学是师生双边的活动过程，教师的教是为了学生的学。要使学生从

“学会”到“会学”转变，需要教师在平时的教学中有意识的对学生

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

引导、点拔和培养。对照教法和教学内容，我在这节课的教学中，创

设了平等、民主、和谐的教学环境，通过小组讨论、自主探究、小组

合作，解决学生自己在学习中提出的各种问题，激发学生分析问题和

解决问题的热情，互相启发、互相帮助，共同提高，从而达到解决问

题的目的。学生在自主探究、小组合作的环境中阅读课文，培养了他

们收集、初步处理信息的能力、自学能力、动手操作能力、实践能力

和口头表达能力。学生积极动脑、动手、动口，充分体现了学生在学

习中的主体地位。

七、说教学程序。

（一）谈话引入，激发兴趣。

借助相关图片，教师简单介绍海滨小城的美丽景色，激发学生学习课

文内容的兴趣。

（二）初读课文，扫除障碍，了解大