部编版语文三年级上册金色的草地教学设计合集3篇金品.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

部编版语文三年级上册金色的草地教学设计合集3篇

【部编版语文三年级上册金色的草地教学设计第1篇】

【简案示范】

金色的草地

一、教学目标

知识与技能：有感情的朗读课文，掌握本文生字、词语，如：盛开、

玩耍、一本正经等。

过程与方法：疏通课文线索，理解文意。

情感态度与价值观：能够感知体会作者对大自然的热爱，用心感受大

自然带给我们的乐趣，热爱大自然。

二、教学重难点

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

重点

通过朗读，感受作者笔下的自然美，体验大自然带来的乐趣

难点

探究蒲公英“变色”的原因，激发学生对大自然的好奇与探索

三、教学过程

1.导入新课

提问激趣导入。

同学们，咱们见过的草地会有哪些颜色？你见过在一天的时间里也会

变色的草地吗？接下来，我们一起走进这篇课文，看看这《金色的草

地》到底是怎么回事？（板书课题）

2.讲授新课

（1）初读课文

学生先自读，教师再示范读，强调重点字词。在此基础上，引导学生

回答导入中提出的问题：这片草地在一天之中变了几种颜色？为什么

这片草地会变色？（这个问题是为了启发学生用心认真读课文，在第

3自然段中找到答案，原来这片草地会变色，是因为蒲公英的花瓣张

开、合上导致的，花瓣张开时，草地变黄色，花瓣合拢时，草地变绿

色。）

同学们，这是一片什么样的草地呢？根据理解，来说说你的看法，从

而感受大自然的魅力。（神奇、会变色、带给我们快乐的草地……）

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（2）二读课文

在初步感知到这片草地的神奇之后，学生伴随着配乐再次有感情地朗

读课文，并思考：在这片神奇的草地上，还发生了什么有趣的故事？

（这个问题的设置，是为了让学生准确找到并朗读第2段，体会这片

草地给作者童年时期带来的快乐。）想象一下，这片草地还可能给作

者的童年生活带来了哪些乐趣？因此，作者的童年生活，也正因为这

片金色的草地而变得。

（3）齐读文章最后一段。提问：读完这一段话，你有什么样的感受？

（草地仿佛已经变成了作者的好朋友，形影不离，给作者带来了童年

乐趣。大自然可真是有无穷的奥秘啊！）

3.巩固练习

想一想，用几句话替作者来赞美一下这片神奇的金色草地吧！

4.课堂小结

通过对本文的学习，大家参观了金色的草地，以及它神奇的变色超能

力，体会到了大自然的神奇魅力，以及大自然带来的无穷乐趣，激发

我们热爱大自然，善于探索大自然的美。

5.布置作业

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

课后，给你的小伙伴讲讲你眼中大自然的发生过哪些有趣的故事吧！

四、板书设计

【部编版语文三年级上册金色的草地教学设计第2篇】

教材解析:

《金色的草地》以儿童的视觉，描写了生活在乡村的小男孩观察

发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实，意境优美，

充满童真童趣。

教学目标：

1、认识“蒲、英、要”等6个生字,会写“蒲、英、盛”等13个

生字,理解相关词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受课文的