第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptxVIP

虎视何雄哉

诸侯尽西来大略驾群才函谷正东开骋望琅琊台;

第3课秦统一多民族国家的建

立

【课程标准】

1、通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中

国历史上的意义；

2、通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因

O

课时时长：40分钟;

秦的统一

秦的暴政;

偶然性

地理

优越;

咸阳;

⊙Q

额川⊙◎杏乡

◎陈君

G

Q南郡

◎

o长沙郡;

秦统一措施;

1“皇帝”制度的确立;

中尉京畿治安

奉常祭祀礼教

典客

少府

治粟内史;

①“皇帝”制度的确立

赢政自称“始皇帝”,史称秦始皇

特点——皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊;

郡县

乡里

亭;

岛

三公九卿

郡守

县令;

①文化政策：书同文

②经济政策：统一货币(秦半

两钱)、度量衡，车同轨

③法制建设：制定《秦律》④编制户籍

⑤迁徙六国贵族豪强

⑥整顿社会风俗;

统一货币、度量衡

TTTTTT

秦度

秦量

秦衡

有利于经济发展;

户籍制

东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。

献公立七年，初行为市。十年，为户籍相伍。

——《史记·秦始皇本纪》

联系今天的户籍管理制度，思考与秦朝户籍制度的区别，并分析其作用。;

燕韩赵魏

昱合专每;

(四)秦朝统一的历史意义

(1)结束了战乱局面，符合历史潮流，为统一的多民族国家的建立、发

展奠定了基础。

a.建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。

b.奠定了中国古代大一统王朝的制度基础，对此后两千多年的中国

政治与社会产生了重要影响

大一统：“大一统”不同于“大统一”,不只是单纯的地域统一，更多的是指在国家政治上的整齐划一

,经济制度和思想文化上的高度集中。

(2)空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了多民

族国家政治、经济、社会的发展。;

二、秦的暴政思考：根据教材第16、17页的内容;

30万北击匈奴，

修筑长城

50万南攻越族，

戍守五岭

70万建阿房宫

面山草

修驰道，

运粮饷

①繁重的徭役

表现②赋税的沉重;

为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁。只有医药、卜筮、种树之书不在其列。先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。

秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是著名的“焚书坑儒”。;

三、秦的速亡

壮士不死则死，死即举大名耳，王侯将相，宁有种乎?;

公元前209年，在大泽乡遇雨受阻。不能如期赶到戍地将被处死，在陈胜、吴广领导下“斩木为兵，揭竿为旗”,发动了中国历史上第一次农民大起义

,陈胜自立为王，号为“张楚”。天下云集响应，迅速蔓延。陈胜不久失败。;

陈胜、吴广起义的意义

①是中国历史上第一次大规模的农民起义。

②他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万

劳动人民起来反抗残暴的统治。

——导致秦朝灭亡的直接原因;

各起义军起义地点张楚政权建立地点陈胜吴广进军路线

---刘邦进军路线

项羽进军路线

秦军围攻巨鹿方向

前207;

2.秦朝灭亡

秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。……咎在人怨，非郡邑之制失也。

——柳宗元《封建论

合作探究：结合材料，分析秦朝灭亡的原因和教训?

(1)主要：严刑酷法，实施暴政，失民心，激化了阶级矛盾。

(2)秦朝统一后，不思变通，制度僵化，缺乏弹性。

(3)秦朝缺乏治理统一大国的经验和功力，疏于对地方的有效管理

O

(4)对东方六国旧势力、传统观念缺乏有效的融合、疏导和控制。;

放纵部下烧杀抢掠，失民心。

刚愎自用，众叛亲离，

实力削弱。;

知识体系

秦实现统一的原因及其过程，巩固统一的措施；;

夏1商1西周东周秦朝西汉

春秋!战国

BC2070BC1600BC1046BC771BC770BC476BC221BC207BC206BC202

楚汉之争;

怎样评价秦始皇

材料一秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣,不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。

——贾谊《过秦论》材料二秦之所以革之者，其为，公之大者