听觉口语法持续评估表.docx

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听觉口语法评估表

姓名：

?JudithI.Simser O.ONT.,BAEd.,Cert.AVT

生日： 开始配戴辅助器日期：

开始接受AV日期：

听力损失： 配戴辅助器种类：助听器□ 人工电子耳□

符号：开始：⊥ 不稳：＋ 稳定：√

林氏六音：察觉 m u a i sh s 无声辨识 m u a i sh s 无声

表达：√

距离12cm 50cm 1m 2m

词组中的字词：元音不同，音节不同

词组中的字词：

元音不同，音节不同

子音相同,元音不同押韵字

同音不同声调

听觉记忆： 1

2 3 4

5 项

可辨识子音的： 发音方法

有声/无声

发音位置

可辨识儿歌和童谣： 能注意听延续的故事或对话内容

听觉描述：闭锁式-阶段 1重复状声词2加入关键词3相似特征4属性相同开放式-阶段 1 2 3 4

能听录音带的指示及故事 能在吵杂的环境中倾听 能在团体对话中倾听

(第一年) 日期

日期

日期

字汇: 理解

字

字

字

自发性的使用

名词：状声词-字 主词

字

受词

字

物品的细部名称

字

描述

动词：初级词汇

进阶动词

辅助动词时态的副词 已(

经,正在...)

代名词：我的 我

你 你的

他/她

你们

他们

他的/她的

他们的

我们

我们的

你们的

我自己

你自己

他自己

介系词：上 放(

语言

上去)下 拿(

下来)里面 上面

后面

下面

旁边 前面

形容词和副词：初级词汇

观念语词

否定句：不 没

连接词：和 不是 要….还是(或) 只有 不要…也不要

除了….都不要

假如 之前

因为

之后

所以 一面(边)…一面(边)

虽然..但.是

问句：那是什么?

他在做什么?

做什么用的? 多少?

怎么了? 什么颜色? 什么不见了? 在哪里? 怎么办? 是谁? 为什么? 什么时候? 如何?

口语的例句：(把漏掉的字﹝

日期

﹞起来)

日期

语言

日期

日期

音质(1-5：) 语词辨识度(1-5：)

有前后文

无前后文

超语段：时间： 长 短 长短变化

音量： 大 音调： 高

小 大小声变化 低 高低变化

四声： 一声 二声 三声 四声 四声变化

说话 韵母：a

u o

e i u

eng

ang

en

an

er

韵母轮替：u-a a-u e-i i-a

复韵母： ou ao ei ai

声随韵母：an

en

ang

eng

结合韵母：ia ou ie iao iou

ian in iang ing ua uo

uai ui

uan un uang ueng

üe üan ün üeng

声母： b p

h m

t d f

n x

l k

g s sh

r g zh z j ch c

分类：一样的 类别的 形状，颜色，数字，功能，材质等类别

配对：

颜色：红色

蓝色

绿色

黄色

数字概念： 1-3

4–6

7-10 11-20

形状：圆形

正方形

星形

三角形

长方形

认知 质感：柔软的

比较：不同的

粗糙的 不属于

继续发展其它观念语词 那里相似

序列：形状

2-4张图画故事

事件

说故事

实物辨识

相反

相似

推理 类似物 同义字

双关语

简单的笑话

谜语

轮替： 眼神的注视： 礼貌问候语：例如：再见，谢谢，对不起，没关

系，早安…. 问句： 主动与他人互动： 开启话题：

沟通 沟通策略：要求重复

证实部份讯息

要求说明

适当的转换话题 分享对话的主导权 提供说明

维持同一话题：一回

两回

三回 延伸话题：

备注：