中班科学《果汁的颜色》教案(附反思).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

中班科学《果汁的颜色》教案(附反思)

【活动目标】

1、在活动中会边试验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观看

的好习惯。

2、活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、学习用

儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。

活动过程：

一、出示一封信，引起幼儿的试验兴趣。

师：今日，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。

信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一

张信纸，看看上面写得什么？

1、读信：张家港市机关幼儿园中二班的小朋友，你们好！我们是小

小班的小朋友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

们帮帮助，告知我们这些水果的果汁究竟是什么颜色的，与果皮的颜色是

一样的吗？

2、争论：水果的果汁究竟是什么颜色的？与果皮是否一样？

3、这些水果的果汁究竟是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王

教师也不太明白，今日我们来做次小小试验家，看看水果的果汁究竟是什

么颜色的，好吗？

二、幼儿试验了解各种水果的果汁颜色，

师：今日教师为你们预备了各种水果，一些白布、还有一张试验记录

表和一些颜色标记，请小朋友试验的时候一边做试验一边将试验的结果用

颜色标记记录到试验表上。

1、幼儿一边试验一边将试验结果记录下来，教师巡回辅导，帮忙力

量差的幼儿试验记录。

2、请个别幼儿叙述试验过程和试验记录表。

3、对有争议的试验结果，教师试验得出正确结果

三、幼儿再次试验，将水果归类。

师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一

样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们

再一起来做一次试验，一边做试验一边将水果进展归类，将果汁与果皮颜

色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。

1、幼儿试验，并将水果卡片归类。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2、幼儿叙述试验结果。

3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放

一个筐中，不一样的放另一个筐中。

4、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓舞。

四、给动物幼儿园回信，体验帮忙别人的欢乐。

师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知

道呢？我们一起来回封信，告知他们我们的试验结果好吗？

1、出好的试验记录表，叠好放进信封。

2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。

五、延长活动：

1、师生一起写回信。

2、自己动手榨果汁，一起品尝果汁。

附：

橙汁和橙皮的颜色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黄色的，奇异果果

汁和果皮的颜色都是绿色的。苹果果皮是红色的，梨的果皮是黄色的，葡

萄的果皮是紫色的，而它们的果汁却都是无色的。西瓜的瓜皮是绿色的而

果汁是红的。

活动反思：

新《纲要》强调“科学训练应亲密联系幼儿的实际生活进展，利用身

边的事物与现象作为科学探究的对