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第5讲勾股定理与最值问题
课前评估总分10分得分___________
1．（2分）如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝6cm，BC＝8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，则AD的长为___________cm．
2．（2分）如图，在△ABC中，∠C＝90°，BC＝18，将∠B沿DE折叠，使点B与点A重合，折痕交AB于点D，交BC于点E，EC＝5，则DE的长为__________．
3．（3分）如图，将长方形ABCD的边AD沿AE折叠，使点D落在BC边上点F处，若AB＝5，AD＝13，则EF的长为__________．
ADBCEC′ACBDE4．（3分）如图，将长方形ABCD沿对角线BD折叠，点C落在C′处，BC′交AD于E，若AB＝4，AD＝8
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【学习目标】
掌握与勾股定理有关的最值问题的解决方法．
【教学重难点】
1．发现固定线段或直线，作对称点；2．发现线段或线段和的大小关系（斜垂关系或三角形三边关系或两点之间线段最短）；3．添加辅助线，构造直角三角形求线段长．
考点1：与三角形三边关系有关的最值问题
知识点与方法技巧梳理：
这类最值问题与三角形的三边关系有关，可利用对称或旋转，将线段或线段和转化到一个三角形中，根据三角形中两边之和大于等于第三边、两边之差小于等于第三边来解决．
如果是求两条线段和的最小值，可以作其中一个定点关于直线的对称点，连接对称点与另一个定点得一条线段，根据“两点之间线段最短”可知，这条线段就是最小值．
ADBCEP【例】如图，正方形ABCD的边长为4，点E在AB上，且AE＝1，P为对角线BD上的一个动点，则PA＋
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【变式训练】
1．如图，长方形ABCD中，AB＝3，AD＝4，点P是AB上一点，AP＝1，点E是BC上一动点，连接PE，将△BPE沿PE折叠，使点B落在B′处，连接B′D，则PB′+B′D的最小值是__________．
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ABCD2．如图，在△ABC中，AC＝3，BC＝5，以AB为斜边向外作等腰Rt△ABD，连接CD，则CD
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3．如图，在长方形ABCD中，AB＝12，BC＝10，M是AD边的中点，N是AB边上一动点，将△AMN沿MN所在直线翻折得到△A′MN，连接A′C，则A′C长度的最小值是__________．
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A′
4．如图，∠MON＝20°，点A、C在OM上，点B、D在ON上，OA＝1，OD＝2，则AB＋BC＋CD的最小值是__________．
M
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5．如图，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝6，AD⊥BC于D，点E、F分别是线段AD、AC上的动点，且AE＝CF，则BE＋BF的最小值是__________．
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ADBCEF6．如图，正方形ABCD的边长为2，E是BC边上的动点，以点E为直角顶点向右作等腰Rt△AEF，连接DF，则AF
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ABCDP7．如图，等边△ABC的边长为4，点D为AB的中点，点P为BC上的动点，则PA＋
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8．如图，在长方形ABCD中，AB＝3，BC＝4，点E是BC边上一动点，将△ABE沿AE翻折到△ABE，作∠BEC的角平分线交CD于点F，连接BF，则线段BF的最小值为__________．
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考点2：与斜线段、垂线段大小关系有关的最值问题
知识点与方法技巧梳理：
这类最值问题与斜线段和垂线段的大小关系有关，可通过构造辅助线（连接线段、作垂线等），利用斜线段或折线段大于等于垂线段来解决．
【例】如图，等边△ABC的边长为4，AD是BC边上的高，E为线段AD上一动点，连接EB，将线段EB绕点E逆时针旋转60°到线段EF，连接DF，则线段DF长的最小值为__________．
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【变式训练】
ABCA′ED1．如图，等边△ABC的边长为2，点D、E分别在边AB、AC上，沿DE折叠，使点A落在BC边上点A
A
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A′
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ABCDMN2．如图，等边△ABC的边长为6，N为AB上一点，且BN＝2AN，AD⊥BC于D，M是AD上的动点，连接BM、MN，则BM
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3．如图，在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝6，AC＝3，D为边AB上一点，AD＝1，E、F分别为边AC、BC上的动点，则DE＋EF的最小值为__________．
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