《浣溪沙》(晏殊) 教案.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

《浣溪沙》（晏殊）教案

《浣溪沙》（晏殊）教案

环溪沙教学计划

一、文本体式特征：

这是一部广为人知的杰作。最根本的原因在于对爱情的思考。然而，学生在理解单词

中所包含的丰富思想和情感时会有一些困难。因此，在教学中要调动学生的思维积极性，

使学生结合自己对生活、社会和生活的理解，进一步感受到思维的积极性，并在思维和情

感中不断提高对生活的感知能力，引导学生在全面阅读中体验这个词的语言美和意境美。

2、学术状况分析

1．在诵读吟咏中感受本词的语言特色。

2.用“无助，花儿凋零，燕子归来”这句理解的话深刻的内涵。教学方法：

诵读赏析法、由景入情法教学课时：一课时教学过程：一、导入新课

在中国古代，有两位皇帝最喜欢诗歌。一位是隋朝的杨帝。那些如此热爱诗歌的人，

以至于他们的牧师们有好的句子，他们嫉妒得想夺走他的生命。另一位是清朝的乾隆皇帝。

历史上最有才华的皇帝是五代南唐的领袖李煜。上课前，请参考相关资料。请介绍作者严

淑。1、认识作者吗

1、生读书下注释，画出重要信息。

2.补充介绍：北宋初年著名诗人严澍。14岁时，他被招募为神童，并获得了金氏背景。

当时，著名的大臣范仲淹和欧阳修都走出了他的家门。他擅长诗歌，尤其是诗歌。他的词

擅长小令。他写的更多的是春花秋月的闲愁和朋友的离别。意境清新，语言精练，善于造

句。

晏殊的一生，可以说是志得意满，无忧无虑。但是，锦衣玉食的物质生活，填补不了

他精神上的空虚。他的词作，在雍容华贵的气象之中，也时时流露出淡淡的哀愁，这首

《浣溪沙》所表现的，就是这样的感情。全词所写，就是这种惜春怀旧的思想情绪。二、

指导朗读1、听录音

2.导读：这个词的第一句应该以更轻松的叙述语气朗读。第二句用沉思的语气慢慢读。

第三句用疑问语气表达怀旧和期待。第四句用怀疑的语气读。第六句用低沉缓慢的语调读。

3.学生尝试阅读，一起阅读，欣赏诗歌

1、这首诗融叙事、写景、抒情学生用自己的语言概括作者的所作所为。叙事：饮酒

写词徘徊孤独惆怅凄凉感伤

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

加：a馆——去年的老展馆——对过去快乐聚会时光的回忆。你为什么会想起去年？

去年的场景是什么？

b古人看到夕阳西下，暮色苍茫，常常会流露出哀伤之情，在我们已经学过的古代诗

词中，你还记得另外的例子吗？

下载后，您可以自己编辑和修改它。。。。。。。。。1.

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》