苏教版三年级下册第3课《庐山的云雾》课文及教案.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

苏教版三年级下册第3课《庐山的云雾》课文及教案

【导语】庐山的云雾千姿百态。那些覆盖在山头的云雾，像是戴

在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条

条玉带。云雾充满的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是

庞大的天幕。以下是作者整理的相干资料，期望帮助到您。【课文】

风景娟秀的庐山，有高峰，有深谷，有瀑布，有溪流，那变幻无

常的云雾，更给它增加了几分奇妙的色彩。在山上游玩，好像随手就可

以摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感

觉。

庐山的云雾千姿百态。那些覆盖在山头的云雾，就像是戴在山顶

上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉

带。云雾充满山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是庞大的天

幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飞舞的一缕轻

烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，

还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。【教案】

教学目标：

1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗诵课文，能背诵课文。

2、学会本课生字。知道“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万

变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“娟秀”造句。

3、连续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。

4、浏览感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学

生酷爱祖国山河的思想感情。

教学重点难点：

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

指导学生有感情地朗诵课文，观赏课文优美的文字，体会2、3自

然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。

教学准备：投影、录音

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗诵课文，整体感知课

文内容，初步感受庐山云雾的娟秀。

教学进程：

一、谈话导入：

1、出示照片：同学们，爱好旅行吗？说到旅行，你们不能不去一

个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”

的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学

去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗？那就简单讲讲庐山最

着名的景点或者景致。

结合谈话看照片（例如庐山瀑布、五老峰）

2、其实，庐山最奇妙的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文

字创造的精妙意境中去游一游。

板书：庐山的云雾

二、初读课文，学习生字词语，指导正确朗诵课文。

1、自学课文，要求：

A、读准生字音，将课文读正确。

B、用“？”划出文中的新词，查词典或者联系上下文知道

这些词语。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

2、检查自学情形：

A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。

增加（zeng

tian）姿势（zi

tai）遮挡（zhe

dang）

B、指名分小节朗诵课文，随机纠正字音，结合知道词语。

第一节：

这小节有好几个成语，你通过自学，知道了哪个成语的意思？