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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
人教版一年级下册语文第3课《一个
接一个》教案2篇
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
人教版一年级下册语文第3课《一个接
一个》教案2篇
前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，
其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重
要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要
求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、
并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编
辑修改及打印。
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1、篇章1：(通用版)部编版小学一年级下册语文第3课
《一个接一个》教案及反思
2、篇章2：一年级语文下册《一个接一个》教学设计
篇章1:(通用版)部编版小学一年级下册语文第3课《一个接
一个》教案及反思
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、
样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里
的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。
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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。
3.情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
1.能认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、
却、趣、这”13个生字，学会“过、各、种、样、伙、伴、
这”7个生字。
2.初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：同学们，你们平时都喜欢做什么啊?
生：做游戏、看电视……
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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
师：今天我们就来学习一篇新的文章。（板书课题：一
个接一个）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，孩子做了什么事
情?
（踩影子、做梦、跳房子、上课）
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出
生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小
组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“接、觉、再、做、各、种、样、
梦、伙、伴、却、趣、这”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小
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