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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
小学语文五年级下册第一单元第一课
古诗三首村晚
教学目标：
（1）、正确、有感情地朗读古诗。
（2）、理解诗句的意思，想象诗中诗中所描绘的情景。
（3）、体会诗中的意境，感受诗人对悠然、宁静乡村生活的向往之情。
教学重点：
深入理解古诗内容，体会诗人所表达的思想感情。
教学难点：
想象诗中所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受古诗的诗情画意。
教学过程：
一、复习导入
师：在诗歌的百花园中，风格各异的鲜花争相盛放，现在老师就撷取诗人雷震的最明
艳的一朵花儿与大家分享吧。
1
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
回顾学习古诗的五个步骤：一、解诗题；二、知诗人；三、读古诗；四、明诗意；五、
悟诗情。
一、解诗题
结合诗的内容，用组词理解法分析诗题村晚，得知《村晚》这首诗就是描绘乡村傍晚
景色的。
二、知诗人
雷震，宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今
属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
三、读古诗
《村晚》是一首七言绝句，朗读时注意古诗朗诵节奏和停顿技巧，努力读出诗的韵律
来。
村晚
【宋】雷震
草满/池塘/水满陂，
山衔/落日/浸寒漪。
2
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
牧童/归去/横牛背，
短笛/无腔/信口吹。
朗读提示：读“水满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗时要将语速放缓，重读
两个“满”字。“水满陂”“浸寒漪”的尾音稍微拉长，读出恬静悠远的感觉；后两句诗中
的“横”“信口”稍微拉长，读出牧童的悠闲自在。
四、明诗意
陂：指池塘。衔：口里含着。诗中是指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住了。漪:水
的波纹。腔:曲调。信口:随口。结合注释归纳出诗歌大意；绿草长满了池塘，池塘里的水几
乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着红彤彤的落日，一起把影子倒映在冰凉的池水中，闪动
着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，拿着一支短笛，随口吹着，也没有
固定的曲调。
五、悟诗情。
这是一首描写夏天农村晚景的诗，诗人即景而写，构成了一幅幽静美丽，富有生活情
趣的乡村晚景图。
村晚的写景文字集中在一二两句，草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。两个满字写出
了仲夏时令的景物特点，我们眼前仿佛出现了青草茂盛生机勃勃的景象和池水满塘的美景。
山衔落日浸寒漪，衔是口里含着的意思。山也会口里含着，此处运用拟人的修辞手法，
形象地表现了太阳落山时一刹那的景象，化静为动，也把日薄西山欲落未落的景象，生动
3
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
地展现在我们眼前，表达了诗人对乡村晚景的
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