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浅谈幼儿园德育教育的方法

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：浅谈幼儿园德育教育的方法 1

一、幼儿教师要以身作则、率先垂范 2

二、培养幼儿的德育思想意识 2

三、营造德育教育氛围 3

四、家园共育，促进幼儿全面健康成长 3

结束语： 4

文2：浅谈幼儿园德育教育 4

1.践行德育教育，首先建设优秀的教师团队 4

2.践行德育教育，要在工作中体现 5

（1）民主教育的重要性和践行方式 5

（2）注重的教学做合一 5

3.小结 6

原创性声明（模板） 7

正文

浅谈幼儿园德育教育的方法

文1：浅谈幼儿园德育教育的方法

本文基于自身幼儿教学经验，从以身作则、率先垂范，培养幼儿德育思想意识，营造德育教育氛围，家园共育四个方面，谈论研究了幼儿园德育教育的有效方法。

一、幼儿教师要以身作则、率先垂范

幼儿园的德育教育应从教师自身做起，做到以身作则、率先垂范。作为幼儿教师要不断提高自己素质和道德水平，始终在幼儿面前保持积极向上、良好正面的形象，为幼儿树立起道德榜样。幼儿园的孩子们认知和思维能力还处于一个比较低的水平，喜欢模仿身边的人或事。尤其是幼儿园教师，在孩子们心中占有很重要的位置，老师的一言一行都可能成为幼儿模仿的对象。所以，我们幼儿教师在对幼儿进行德育教育过程中，应注重言传身教的作用，用自己的形象和行为潜移默化的引导和影响幼儿。坚持立师德、树师风，平等真诚的对待每一名幼儿，时时刻刻注意规范自己的行为，成为幼儿学习的道德楷模。

与此同时，幼儿园方面也要加强对幼儿教师的培训，完善园内的各项规章管理制度，用制度和规范约束幼儿教师的行为。注重幼儿教师的德育培养和业务培训，帮助他们建立一种积极向上的教学思想，以良好的精神状态投入到幼儿教学中去。

二、培养幼儿的德育思想意识

首先，是把德育内容融入幼儿园教学的各个层次。我们都知道，幼儿园的教学不仅要向幼儿们传授一定的文化知识，还要培养幼儿的德育思想，帮助他们养成良好的行为习惯。在平时的教学中，要引导他们文明用语、以礼待人、尊重他人，及时纠正幼儿的一些不良行为习惯。多给幼儿传授一些爱国主义、无私奉献、诚实守信等道德楷模人物或事件，培养他们爱国家、讲诚信、讲礼貌、讲道德的思想意识。

其次，是指导幼儿养成良好行为习惯，提高幼儿思想道德水平。幼儿园的孩子生活经验不足，容易受到一些外界事物的不良影响，甚至有的幼儿开始讲脏话，不团结伙伴，不会尊重别人。在对幼儿进行德育教育时，应把良好行为习惯培养作为一项重要工作，培养他们养成良好的日常行为习惯，尽可能降低社会上或者其他方面的一些不良现象的影响，提高幼儿的德育意识。

三、营造德育教育氛围

在幼儿园的教学进行德育教育，还要注重营造德育氛围，打造一个良好的德育环境。一是，做好幼儿园硬件环境的建设，给幼儿们营造一个充满德育氛围的校园。在教室走廊、校园墙壁、操场四周等显眼的地方，书写一些有关德育思想的标语，比如诚实守信、以礼待人、团结友爱、助人为乐，遵纪守法、关爱他人等口号，打造一个积极向上的幼儿园活动环境。二是，做好幼儿园软环境的建设，创设充满爱心、温馨的教育氛围。让幼儿在良好的德育氛围中，以及爱心、关心的呵护下健康成长，不动声色的接受德育思想的熏陶，提升他们的德育水平。引导幼儿学会以诚待人、团结互助、文明用语，乐于帮助别人、分享快乐，形成一种充满德育思想的校园气氛。三是，建立和谐的集体。一般情况下，幼儿在幼儿园的各种活动都是以班级为单位开展的，班级也是幼儿园教育的基本单位。因此，营造德育校园氛围，开展德育教育，还要把幼儿的班级集体建设好。在班级教学或者其他活动中，积极对幼儿进行德育思想教育，融洽老师和幼儿、以及幼儿之间的关系，在班集体中形成良好的德育氛围，让幼儿轻松学习、快乐成长。

俗话说“仁者爱人”，爱的教育是德育教育最为核心的部分。营造德育环境，幼儿园的老师还要真心爱护幼儿、关心幼儿、教育幼儿，让幼儿真正感觉到老师的爱，这种爱能促进幼儿形成完整的人格和身心健康的成长。

四、家园共育，促进幼儿全面健康成长

从某种意义上来说，幼儿就是家庭的未来和希望，家庭也是幼儿赖以依靠的温暖港湾，是他们活动的一个主要场所，做好对幼儿的德育教育离不开家庭的支持和配合。为了促进幼儿全面健康的发展，应积极采用家园互动、家园共育的方式，双方配合，使幼儿的德育教育不留死角和空白。有的幼儿在园内是一种性格脾气，而在自己家庭又是一种性格。比如，有的幼儿在幼儿园里比较懂礼貌、听老师话，但是一到自己家里就像是另一个人，变得骄横、不听话、不讲道理，这种情况在很大程度上是因为家庭德育教育的缺失造成的。

为了做好对幼儿的德育教育，幼儿园、家庭应双方配合，共同促进幼儿的思想进步。