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高中语文“文化理解与传承”实践

【摘?要】先概述高中语文核心素养，对“文化传承与理解”作重点的论述，而后提出在高中语文课堂中实践“文化传承与理解”这一核心素养的路径，着重从提升师生的文化修养与认知、制定切实可行的教学目标、优化教学实践措施这三个方面展开探究。在高中语文课堂教学中，教师应努力将语文核心素养贯穿在教学的方方面面，重视学生“文化传承与理解”这一核心素养的培育，旨在帮助学生提高文化自信和文化自觉的意识。

【关键词】高中语文;核心素养;文化传承与理解

新课程改革向高中语文教学提出较多的新要求和标准，最核心一点便是要求教师有效培养学生的语文核心素养，帮助他们更好地学习与发展。以“文化传承与理解”这一核心素养为例，要求学生具备文化传承与理解的能力，逐步强化文化自觉意识和自信态度，以此助推中华优秀传统文化的发展。在高中语文课堂上培养学生的“文化传承与理解”这一核心素养时，会不可避免地遇到较多挑战与困境，对教师的执教能力有较高的要求，积极创新高中语文课堂教学策略显得至关重要。针对于此，本文重点论述高中语文教学中培养学生“文化传承与理解”这一核心素养的路径，现作如下的论述。

一、高中语文核心素养概述

新课程改革指出，高中语文核心素养应涵盖语言、思维、审美、文化理解这四个方面的要点，可归结为四个维度，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。高中语文核心素养这四