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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

2023年《夏日绝句》教学设计

2023年《夏日绝句》教学设计1

教学目标

指导学生流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

了解古诗中项羽这个人物，体会其性格特点

通过对诗人思想感情的解读，使学生体会诗人所肯定的价值取向，树立正确

的人生观和价值观。

教学重难点

教学重点：1、了解宋代的词派（婉约与豪放），把握此诗的婉约风格。

2、能够理解全诗的意思，有感情地朗读古诗，并且背诵

3、对项羽、李清照有一定的了解

教学难点：结合时代背景，把握诗人复杂情感，提高鉴赏诗歌的能力。

教学准备

1、搜集有关李清照、项羽和南宋的历史资料。2、准备《月光》这首歌

教学过程

1、课程导入

（1）音像导入，激发学生兴趣

师：同学们，你们有听过《月光》这首歌吗？（课堂假设，没有听过吗，那

让我们来细细倾听，听过了是吗？那让我们再回味一下）

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

播放歌曲

师：正如这首歌词中所唱得‘这红尘的战场，千军万马，有谁能称王’，秦

末汉初这是一个诸侯争霸，战火弥漫的年代，这是一个尔虞我诈，儿女情长被无

情割裂的年代。

同学们，喜不喜欢看《秦时明月》？《月光》正是《秦时明月》的片头曲，

这个动漫正是以秦末汉初那个战火纷飞的年代为背景的，那么可以说说你们最喜

欢的人物吗？为什么喜欢他呢？

学生回答

（2）人物介绍，深入感悟

师：老师喜欢的是其中的项羽，就是历史上有名的“西楚霸王”项羽。他是

一位具有创奇性色彩的英雄，有哪一位同学了解项羽的传奇故事。

学：回答

师：项羽是一位悲剧性的英雄，他的性格具有复杂矛盾性，他具备乱世枭雄

的霸道和任性，往往刚愎自用，不听人言，同时又带着末世后主的优柔寡断，妇

人之仁。既有着武林侠客的豪气干云的伟男子性格，同时也有着细腻温柔，为情

所困的情种性格，正是多种的复杂性，为我们展现了一个有血有肉真实的项羽形

象，为后人所诗颂。

项羽在年少时便能力能扛鼎，拥有超人般的壮志雄心（一次，秦始皇出巡在

浙江时，项羽见其车马仪仪威风凛凛，便对项梁说：“我可以取代他！“确实，

他最后做到了，推翻了秦王朝）

（3）成语拓展，导入深入

师：同学们知道“破釜沉舟”这个成语吗？有哪位同学可以可以讲一下

学生回答

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

师：就是项羽率领所有的军队度过黄河，去营救赵国以解救巨鹿之围，楚军

渡过漳河以后，项羽让所有士兵饱饱地吃一顿饭，每个人吃一顿饭，每人再带三

天干粮，然后传令，破釜沉舟，就是说把渡河的船凿穿沉入河底，做饭用的锅砸

个粉碎，以此来表明他有进无退，一定要取得胜利的决心，就这样，没有退路的

楚军展示以一当十，最终打败了秦国的军队。

从这里我们可以充分感受到项羽作为一名乱世枭雄的杀伐决断的英勇。然而

从鸿门宴，我们又能看到他的刚愎自用，妇人之仁。正是因为他没有听谋士范增

的话，从而错失了借鸿门宴杀刘邦的机会，最终导致了项羽的悲剧命运。

项羽与虞姬的爱情故事（备用，侠骨柔情）

总的一句话