部编版一年级下册语文《树和喜鹊》教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

一年级下册语文《树和喜鹊》教学设计

一、教材分析

《树和喜鹊》是统编语文小学一年级下册第三单元中的一篇童话。向我们展

现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、

许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活。故事生动形象地告诉学生：每个人都需要

朋友，有朋友才会快乐！课文以连环画的形式编排，每两个自然段讲述一个画面，

结构相似，条理清晰，语言简洁，故事性强，是以孩子口吻写的，语言生动活泼，

富有情趣，特别适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。

二、学情分析

一年级学生对于孤单和快乐的理解虽然不会很深刻，但是能够联系日常神火

体验到一个人时的孤单无聊，与小伙伴一起玩耍时的开心快乐。教学中应当充分

发挥合作学习的优势，让学生在互帮互学种熟记生字。通过小组讨论、交流，理

解课文的主要内容及表达的情感。

三、教学目标

1.认识“只、窝”等12个生字和子字旁、倒八2个偏旁；读准多音字“只、