《同步备课：比较不同的土壤》参考教案 (1).docxVIP

PAGE1

教科版科学四年级下册

《比较不同的土壤》教学设计

课题名

3.7比较不同的土壤

教学目标

1能够观察、描述、记录三种土壤的特性。

2能通过查阅资料的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。

3认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。

4认识到土壤对人类的重要作用。

教学重点

通过查阅资料的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。

教学难点

通过查阅资料的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。

教学准备

教师准备：课件PPT等。

学生准备：三种不同类型的土壤、白纸、放大镜、过滤杯、烧杯、水、纱布、湿巾、记录单。

教学过程

一、激趣导入

师：我们知道了土壤里面有沙砾、沙、黏

土、腐殖质、水和空气。那不同的土壤之

间有哪些差别呢?

(设计意图：将注意力集中到不同的土壤。）

二、新课探索

师：下面是成分含量不同的三种土壤，分别给它们标注记号。

1.先用肉眼观察，再用放大镜观察这三种土壤，比较相同和不同。

2.比较这三种土壤的黏性。

用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。

生：交流讨论，实验思考，回答问题。

师：3.比较这三种土壤的渗水性。

●预测哪种土壤渗出的水最多。

●将三种土壤分别装入漏斗，到达同一高度。

●将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。

●观察当水流过三种土壤时发生的现象。

生：交流讨论，实验思考，回答问题。

(设计意图:提用已学过的方法，探究新内容，让学生感受到学有所用。）

三、师生研讨

师：交流我们的观察结果，三种土壤有什么不同?各有什么特点?

生：根据土壤中沙粒和黏粒所占的比例不同，土壤可以分为沙质土、黏质土、壤土三种。土壤的渗水性较好，黏性较差，这种土壤称为沙质土；而土壤的黏性好，渗水性差，这种土壤称为黏质土；渗水性和黏性适中的称为壤土。

(设计意图：验证自己的实验猜想。）

四、拓展

师：结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。

生：沙质土适合种植香椿、仙人球、芦荟等干旱区、热带植物，或者春兰等附生植物。黏质土有较高的保水保肥能力，适合种植稻米、荷花、莲花等，也适合种植榕树、杨树等高大、扎根深远的树木、花卉。

(设计意图：回顾观察过程，用证据证明自己的猜测。）

五、课堂总结

师：今天这节课你学到了什么？

生：交流总结。

1土壤的渗水性较好，黏性较差，这种土壤称为沙质土；而土壤的黏性好，渗水性差，这种土壤称为黏质土；渗水性和黏性适中的称为壤土。

2.沙质土适合种植香椿、仙人球、芦荟等干旱区、热带植物，或者春兰等附生植物。黏质土有较高的保水保肥能力，适合种植稻米、荷花、莲花等，也适合种植榕树、杨树等高大、扎根深远的树木、花卉。

……

六、课堂巩固

1．（????）土沙粒多，黏粒少，颗粒粗糙，通气性能好，渗水速度快。

A．沙质土 B．壤土 C．黏质土

2．比较沙质土、壤土、黏质土的不同特点，用手分别团揉潮湿的三种土壤，能够团成小球并不容易坍塌的是（????）。

A．沙质土 B．壤土 C．黏质土

3．在比较不同土壤的渗水性对比实验中，流出来的水最少的是（????）。

A．砂质土 B．壤土 C．黏质土

4．用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，痕迹明显的是（????）。

A．黏土 B．沙C．两者没什么区别

布置作业

请同学们将课后习题完成

板书设计

3.7比较不同的土壤

教学反思

三种土壤的渗水性实验是一组对比实验，教学中，教师要引导学生把握对比实验的要求，改变一个因素，其他因素保持不变，这是本课教学的关键所在。