第三单元名著导读《红星照耀中国》导读课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

目

录

读图质疑，了解背景

“星”光闪耀，走近革命领袖

“星”火相传，走近红色战士

力量汇聚，“星”火燎原

读图质疑

了解背景

壹

猜猜他是谁？

１９３７年日本《周报》拍摄的毛泽东

斯诺拍摄的

头戴八角帽的毛泽东

猜猜他是谁？

他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。

——《苏维埃掌权人物》

了解背景

了解背景

1936年6月，一位在旧中国生活了八年的外国记者埃德加·斯诺,带上一封写给毛泽东的介绍信,外加“两架照相机、24个胶卷，还有足够的笔记本”,由北平秘密出发，开始了充满风险与传奇的陕北之行……

了解背景

斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。

——美国《时代》周刊记者白修德

原来还有另外一个中国啊！

——汉学家拉铁·摩尔

“星”光闪耀

走近革命领袖

贰

走进目录，初涉情节

请快速翻看书中的插图和目录，找找熟悉的人，谈谈你感兴趣的内容，交流感兴趣的图片和章节标题。

走近革命领袖

毛泽东周恩来徐海东朱德

走近革命领袖

阅读【任务清单一】中的材料，选择你感兴趣的领袖人物，结合材料说说人们为什么会团结在他们的周围。

要求：1.细读文本，并做好批注。

2.注意结合材料，围绕问题来回答。

3.时间5分钟。

“星”火相传

走近红色战士

第一部分

叁

走近红色战士

小组合作，结合【任务清单二】的材料说说这些红色士兵为何如此受到人民的喜欢。

要求：1.细读文本，并做好批注。

2.注意结合材料，围绕问题来回答。

3.阅读2分钟，讨论3分钟。

力量汇聚

“星”火燎原

肆

力量汇聚，星火燎原

撰写“星火”颁奖词

这是一个特殊的群体，他们不分出身，不分，不分，不分。

这是一个坚强不屈的群体，他们从敌人疯狂的围剿中走来，从中走来，从中走来。

撰写“星火”颁奖词

这更是一个英雄伟大的群体，

他们走来，目光坚毅，因为他们有着共同的革命信念；

他们走来，。

他们走来，。

为“星火”力量颁奖

这是一个特殊的群体，他们不分出身，不分年龄，不分阶级，不分职务高低。

这是一个坚强不屈的群体，他们从敌人疯狂的围剿中走来，从艰苦卓绝的长征中走来，从敌人的疯狂压迫中走来。

这更是一个英雄伟大的群体，

他们走来，目光坚毅，因为他们有着共同的革命信念；

他们走来，步伐矫健，因为他们有着炽热的革命激情；

他们走来，豪情万丈，因为他们坚信红色革命必将胜利！

伍

课后拓展

围绕《红星照耀中国》中的杰出个体或群体，借助斯诺的记录，走近他们的生活和故事，撰写一篇400字的分析报告，去进一步感受这一支红色队伍所具备的强大力量。

补充：贺龙、彭德怀、邓发、刘志丹、林伯渠

青少年先锋队、红色戏剧社演员、人民群众