第11课 短文二篇（教学课件）.pptxVIP

;学习目标;;;“山川之美，古来共谈”。面对山川美景，古往今来，引得多少文人墨客产生无限情思。他们或书写山川之雄奇，或寄情山水，抒发抱负。“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫《望岳》时的雄心和气概；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游《游山西村》的迷茫与惊喜。南朝梁陶弘景则用灵动的笔墨为我们描写了一副山水美景图，今天让我们一起走进《答谢中书书》，去欣赏这首流动的山水诗。;作者简介;文题解读;写作背景;情境任务;读信明意;朗读指导;朗读展示;变式朗读;读信明意;晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。;课堂检测;写信理脉;写信理脉;绘景传情;绘景传情;绘景传情;题字显旨;题字显旨;题字显旨;题字显旨;课堂总结;课后作业;板书设计;;;他是北宋中期的文坛领袖，是中国文化史上罕见的全才；

其文:豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一；

其诗:清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；

其词：开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；

书法:擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”；

其画:擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。;作者简介;写作背景;读“文”理事;朗读指导;朗读展示;元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂