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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
数学习惯培养课之——《审题》教学设计（课堂实录）
教学目标：培养学生认真审题的良好习惯。
教学过程：
一、热身起跑
1、抢答。
师：如果煮熟一个鸡蛋用6分钟，那么同时煮熟4个鸡蛋一
共用多少分钟？
生1:24分钟。
生2：不对！应该用6分钟，因为是同时！
生1：哦，对啊！我太着急了，没认真审题。
……
师：回想一下，在平时的学习中，经历过哪些因审题不认真
而做错题的情况？
生畅所欲言。
师：这节课我们就来学习认真审题。（师板书课题）
2、快速口算。
出示4道口算题。（学生练习。1分钟后，教师出示答案，
学生自己判断对错）
师：刚才4道口算题全对的请举手。
师饶有兴趣地数着：哦，不错，32位同学全对。真棒！全
对的同学有没有经验告诉大家？做错的同学是不是有疑问
要请教呢？自我反思后小组交流一下。（学生小组交流，
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
几分钟后，组织全班交流）
师：交流之后，大家肯定都有自己的收获，请带着你的收
获进入下一环节。
二、跌入陷阱
刚才做4道口算题，我班有32位同学全对。还没有做
对的，接下来要好好表现了。现在，我们来完成一份练习卷，
5分钟内，看哪些同学能圆满地解答这些题。
（师提醒学生，为了公平起见，拿到试卷后，先不要
看，等一会一起看试卷，师分发试卷，几分钟后，学生开始
答卷）
附：综合测试
1、请认真地把试卷读完,然后请在试卷左上角写上自己的姓
名。
2、脱式计算:8×3.6-8×0.6
3、解方程：6.8＋3.2ⅹ=26
4、甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，
平均每小时行60千米，4小时后离甲地多少千
米？
5、小兵和带着小狗的小明同时分别从相距1200米的两地相
向而行，小兵每分钟行65米，小明每分钟行55米，小狗每
分钟跑240米。小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
跑，遇到小明后再向小兵这边跑……当小明和小兵相遇时，
小狗一共跑了多少米？
6、小红的房间长4米，宽3.2米。她爸爸准备把南内墙刷
上彩漆，这面墙上窗户的面积是2.8平方米。算一算，小红
的爸爸至少需要买多少千克彩漆？（每平方米用彩漆0.4千
克）
7、如果你已经认真读完了7道题目，就只需要完成第1题，
其它题目都不用做。这样的测试有意思吗？现在的你是不是
正在为自己发现了这个秘密而高兴不已呢？嘘！不要笑出声，
耐心等待5分钟的到来，好吗？
8、师：时间已经过去一半了，快，快！
此时，屏幕上出现了第7题，听课老师看后纷纷窃笑，估计
很多学生要上当了。师善意地提醒：独立思考，真好；独立
做，不看别人的，做得很好）
师：时间到！现在我了解一下，把这张试卷做完的请举手！
（只有几人举手）没有做好的同学谈谈你的感受。
生1（怒气冲冲）：老师，你耍我们。
师：我哪里耍你呢，为什么这样说？
生2（语
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