原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
人教版小学语文一年级下册第四单元第10课
《端午粽》第二课时教学设计
课标要求与分析：
在语文课程标准第一学段的《识字写字》要求中指出：
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
在语文课程标准第一学段的《阅读》要求中指出：
3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
第一条是技能目标，行为动词是：掌握、写；学习水平是：独立操作；学习内容是：汉字。第二
条是知识目标，行为动词是：了解、积累，学习水平是：了解，学习内容是：课文中的词句。前提条件
是：结合上下文和生活实际。
教材分析：
《端午粽》是2017部编新人教版小学语文一年级下册第四单元第10课，本组课文的主题是“家
人”，本课是这一单元的第三篇课文。是第二课时的教学设计。通过前一课前两课教学的铺垫，学生在
语言的积累上有了一定的基础。通过本课的学习引导学生理解课文内容，进一步训练学生仿照例子积累
词语，训练说话。通过本课的学习，提高学生阅读能力，为以后学习阅读和写作奠定基础。
学情分析：
优势：学生虽然年龄较小，但活泼、求知欲强，平时注重朗读的练习，能够做到正确、流利、有感
情地朗读课文。
劣势：由于一年级的孩子阅读量少积累的词语不多，口语习惯不够标准，一部分学生说完整话有
困难。
教学重点：
课标要求：“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”教材分析中指
出：“通过本课的学习通过本课的学习引导学生理解课文内容，进一步训练学生联系上下文了解词语意
思，积累词语。”所以，通过对课标和教材的分析，将此定为教学重点。
教学重点：学生能用自己的话说说粽子的样子、味道等。引导学生对语言进行归类积累和运用。
教学难点：
课标要求：“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”但从学情分析
中看出，由于一年级的孩子阅读量少积累的词语不多，口语习惯不够标准，一部分学生说完整话有困难。
通过对课标和学情的分析，将此定为教学难点。
教学难点：引导学生对语言进行归类积累和运用。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
学习目标：
知识目标：用“联系上下文了解词语意思”的方法，引导学生对语言进行归类积累和运用。通过自
由读、品读、观察图画，学生能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
能力目标：通过示范、讲解，学生会写“真”“豆”2个字。
情感目标：通过理解课文，学生知道端午节的由来，激发学生对中国传统节日的热爱。
教具：多媒体辅助教学
教学流程：
一、激情导入。（预设时间2分钟）
清明节刚刚过去，我们在节日期间缅怀先烈，听了许多英雄的故事。眼看着端午节离我们越来越
近，还记得端午节是哪一天吗？端午节是中国的传统节日，你知道端午节的习俗吗？今天我们继续学习
《端午粽》。板书课题。
二、复习词语，回顾内容。（预设时间4分钟）
师：上节课我们学习的生字你们还记得吗？
1、摘苹果游戏，复习生字。
2、出示词语：开火车朗读。
粽子糯米鲜肉红豆总是中间十分带回去
知道据说纪念端午节
【设计意图：汉字的学习是反复而又长期的过程，用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在复
习中巩固、加深学生对新学字的印象。这样既提高了学生识字的效率，又延续了上节课的教学情境，便
于本节课教学活动的开展。】
三、品读词句，感悟内涵。（预设时间20分钟）
师：课文中的生字都记牢了，现在我们就跟着小朋友去品尝外婆包的粽子吧！
1、自由朗读课文，读准字音，
文档评论（0）